Решенные вопросы: повесть Экзамен не состоялся М.К.Петрова

Статья // Вопросы философии, 2014. No01 - М.: Издательство «Наука», 2014. – С.104-114. В статье предпринимается попытка историко-социологического анализа типов советских профессиональных философов 50-х годов прошлого века. Рассматриваются волновавшие их в то время проблемы и принимаемые ими варианты решения этих проблем. Материалом для такого анализа служит автору повесть М.К. Петрова, написанная в 1959 г. Действие повести происходит летом 1957 г., т.е. после XX съезда КПСС (февраль 1956 г.) В учебниках советского времени при Хрущеве период после смерти Сталина назывался периодом активного строительства коммунизма В учебниках советского времени при Брежневе - периодом развитого социализма. В современной историографии период с 1953 по 1991 г. называют периодом деградации коммунистического тоталитаризма Главной идеей повести Петрова является его неприятие советской идеологической системы Объектом сатиры становятся история революционного движения в России и советский философский бомонд 1950-х гг. Официальная точка зрения выражает стремление к монопольному суждению о состоянии общества и государства Критика должна быть универсальным социальным феноменом социализма. Герой повести Петрова не признает ни двоемыслия, ни разрыва между словом и делом Ликвидация двоемыслия и разрыва между словом и делом - такова сверхзадача Шатова. Экзамен есть разновидность исповеди, поскольку он требует предельной искренности Советская школа и общество в целом эту искренность систематически подавляли. Современная российская мода пить на троих - продукт отмены шпиков при Хрущеве Другой вывод - этатистский: часть граждан оправдывала существование шпиков пользой государства. Новые политики превратили революционное слово в важное средство деятельности. Спрос на чиновников, прислужников и великодержавных шовинистов, отличающихся слепым повиновением Концепция социокода (разделение всей прошлой истории на лично-именной, профессионально-именной и абстрактно-понятийный типы)