Reflexive Erziehungswissenschaft: Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu (German Edition)

Pressestimmen zur 1. Auflage „Dieser Sammelband gibt einen breiten und interessanten Einblick in die Art und Weise, in der heute erziehungswissenschaftliche Forschungen und Diskurse auf die Arbeiten von Pierre Bourdieu referieren. Dabei sind es keineswegs nur die im engeren Sinne bildungssoziologischen Schriften, an die angeschlossen wird. Es ist ein breites Spektrum von Anleihen, die in dem Band gemacht werden: von methodischen über methodologische und wissenschaftstheoretische bis hin zu gesellschaftstheoretischen und begrifflichen Anknüpfungen reicht die Palette.“ sozialer sinn - Zeitschrift für hermeneutische Sozialforschung, 01/2008 „Die Zusammenstellung der Beiträge namhafter Autoren ist beachtlich, die dargelegten Analysen scharfsinnig und die Beiträge durchgängig lesenswert [...]. Lesenswert ist das Buch aber auch deshalb, weil der Nachweis erbracht wird, dass jede Forschung an spezifische Verwertungsinteressen gebunden ist.“ Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 03/2007 Front Matter....Pages 1-7 Reflexive Erziehungswissenschaft: Stichworte zu einem Programm....Pages 9-19 Das Feld der Bildung in der Soziologie Pierre Bourdieus: Systematische Vorüberlegungen....Pages 21-39 Der Störenfried. Warum Pädagogen Bourdieu nicht mögen....Pages 41-58 Dem familialen Habitus auf der Spur. Bildungsstrategien in Mehrgenerationenfamilien....Pages 59-80 Habitus at Work. Sinnbildungsprozesse beim Betrachten von Fotografien....Pages 81-100 Habitus und Bildung. Einige Überlegungen zum Zusammenhang von Habitustransformationen und Bildungsprozessen....Pages 101-118 Lernen und seine Körper. Habitusformungen und -umformungen in Bildungspraktiken....Pages 119-140 Charakter, Habitus und Emotion oder die Möglichkeit von Erziehung? Zu einer Leerstelle im Werk Pierre Bourdieus....Pages 141-154 Pierre Bourdieus Theorie des wissenschaftlichen Feldes: Ein Reflexionsangebot an die Erziehungswissenschaft....Pages 155-174 Professionelles Handeln und die Autonomie des Feldes der Weiterbildung....Pages 175-189 Das Maß der Dinge. Qualitätsforschung im pädagogischen Feld 1 ....Pages 191-210 Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft – Inspirationen und Modifikationen durch Pierre Bourdieu.....Pages 211-227 Verstehen als methodische Herausforderung für eine reflexive empirische Forschung....Pages 229-249 Reproduktion in der Krise: Fallstudien zur symbolischen Gewalt....Pages 251-266 Bildungsaußenseiter. Sozialdiagnosen in der „Gesellschaft mit begrenzter Haftung“....Pages 267-285 Die Notwendigkeit milieubezogener pädagogischer Reflexivität. Zum Zusammenhang von Habitus, Selbstlernen und sozialer Selektivität....Pages 287-306 Soziale Selektion in der Hochschule – Stufung, Modularisierung und Kreditierung auf dem Prüfstand....Pages 307-320 Back Matter....Pages 321-346 Die Deutschsprachige Erziehungswissenschaft Verdankt Den Arbeiten Des Französischen Soziologen Pierre Bourdieu Zahlreiche Impulse Und Wichtige Anregungen. Diesen Resonanzen Spürt Der Vorliegende Sammelband Nach, Indem Er Nicht Nur Eine Erste Bilanzierung Der Erziehungswissenschaftlichen Bourdieu-rezeption Vornimmt, Sondern Auch Perspektiven Einer Künftigen Reflexiven Erziehungswissenschaft Vorstellt. Der Rückblick Wird Zu Diesem Zweck Mit Einer Bestandsaufnahme Gegenwärtiger Und Einem Ausblick Auf Neue, Von Den Studien Bourdieus Inspirierte Forschungsprojekte Kombiniert. Zugleich Zeichnen Sich Auf Diese Weise Die Konturen Einer Wissenschaftlichen Praxis Ab, Deren Charakteristika Die Kritik Des Begrifflichen Instrumentariums, Die Befragung Der Theoretischen Grundannahmen Und Das Bemühen Um Aufklärung Des Akademischen Unbewussten Sind. Die Zweite Auflage Wurde Um Eine Auswahlbibliographie Und Eine Linksammlung Erweitert. Zugleich zeichnen sich auf diese Weise die Konturen einer wissenschaftlichen Praxis ab, deren Charakteristika die Kritik des begrifflichen Instrumentariums, die Befragung der theoretischen Grundannahmen und das Bemuhen um Aufklarung des akademischen Unbewussten sind.