Rééducation de l'appareil locomoteur - du grand enfant à l'âge adulte Tome 1 membre inférieur

Est-il bien nécessaire de préfacer l’ouvrage de Aude Quesnot et de Jean- Claude Chanussot ? Le rôle du préfacier est souvent ingrat, il ne peut évidemment pas critiquer l’oeuvre, chapitre après chapitre, et défendre des conceptions qui ne sont pas forcément toujours les siennes. Soyez rassuré, ce n’est pas mon cas. Ce livre sur la rééducation des traumatismes du membre inférieur est une suite logique du travail de deux auteurs, qui ont consacré leur vie professionnelle à la recherche, à la réflexion et à l’enseignement de la rééducation fonctionnelle. C’est pour moi un grand plaisir et une intense curiosité. La traumatologie de l’appareil locomoteur, quelles qu’en soient la nature et la gravité, est un chapitre complexe. La prise en charge de ses lésions – fractures, luxations, entorses, lésions tendino-musculaires, pathologies de surmenage – ne peut se concevoir sans un travail en équipe avec médecins, chirurgiens, rééducateurs fonctionnels, dans des structures parfaitement adaptées et équipées à cet effet. cover......Page 1 i_Front-matter......Page 2 iv_Copyright......Page 5 v_Liste-des-collaborateurs......Page 6 vii_Préfaces......Page 7 xi_Remerciements......Page 10 PART II: Fémur......Page 11 Se rappeler......Page 13 Les pièges......Page 14 Principes du traitement......Page 16 Spécificités......Page 20 Objectifs......Page 21 Principes......Page 23 Techniques classées par dominantes......Page 24 Principes......Page 27 Techniques classées par dominantes......Page 28 Principes......Page 30 Techniques classées par dominantes......Page 31 Musculaire et neuromusculaire......Page 0 Se rappeler......Page 32 Les pièges......Page 33 Examens complémentaires......Page 34 Principes de traitement......Page 35 Objectifs......Page 36 Techniques classées par dominantes......Page 38 Principes......Page 40 Techniques classées par dominantes......Page 41 Les pièges......Page 43 Examens complémentaires......Page 45 Spécificités......Page 46 Principes......Page 47 Techniques classées par dominantes......Page 49 Objectifs......Page 48 Principes......Page 52 Techniques classées par dominantes......Page 53 Les pièges......Page 57 Clinique......Page 58 Principes de traitement......Page 59 Spécificités......Page 61 Principes......Page 62 Techniques classées par dominantes......Page 64 Principes......Page 65 Techniques classées par dominantes......Page 66 Objectifs......Page 67 Techniques classées par dominantes......Page 68 Se rappeler......Page 71 Les pièges......Page 72 Examens complémentaires......Page 74 Fractures cervicales......Page 75 Fractures trochantériennes......Page 76 Spécificités......Page 78 Techniques classées par dominantes......Page 81 Techniques classées par dominantes......Page 83 Techniques classées par dominantes......Page 85 Clinique......Page 89 Principes de traitement......Page 91 Objectifs......Page 94 Techniques classées par dominantes......Page 95 Se rappeler......Page 98 Les pièges......Page 100 Principes de traitement......Page 102 Spécificités......Page 105 Principes......Page 106 Techniques classées par dominantes......Page 107 Techniques classées par dominantes......Page 109 Principes......Page 111 Techniques classées par dominantes......Page 112 Les pièges......Page 114 Luxation prothétique......Page 117 Hématome postopératoire......Page 119 Douleur persistante......Page 120 Sepsis tardif......Page 121 Descellement aseptique......Page 122 Clinique......Page 123 Examens complémentaires......Page 124 Spécificités......Page 131 Objectifs......Page 133 Principes......Page 135 Techniques classées par dominantes......Page 136 Objectifs......Page 143 Techniques classées par dominantes......Page 144 Reprise du sport......Page 148 Partie III Genou......Page 150 Se rappeler......Page 152 Les pièges......Page 153 Principes de traitement......Page 155 Technique d’Ilizarov (figure 9.2)......Page 156 Technique du callotasis (figure 9.3)......Page 157 Spécificités......Page 158 Principes......Page 159 Techniques classées par dominantes......Page 160 Principes......Page 161 Techniques classées par dominantes......Page 162 Techniques classées par dominantes......Page 164 Se rappeler......Page 166 Les pièges......Page 167 Principes de traitement......Page 169 Enclouage centromédullaire à foyer fermé......Page 170 Fixateur externe......Page 171 Objectifs......Page 172 Principes......Page 173 Techniques classées par dominantes......Page 174 Principes......Page 176 Techniques classées par dominantes......Page 177 Principes......Page 178 Techniques classées par dominantes......Page 179 PART IV: Jambe......Page 182 Clinique......Page 184 Principes du traitement......Page 185 Principes......Page 187 Techniques classées par dominantes......Page 189 Principes......Page 191 Techniques classées par dominantes......Page 192 Se rappeler......Page 193 Clinique......Page 194 Principes du traitement......Page 195 Spécificités......Page 196 Principes......Page 199 Techniques classées par dominantes......Page 200 Principes......Page 202 Techniques classées par dominantes......Page 203 Se rappeler......Page 206 Les pièges......Page 208 Examens complémentaires......Page 209 Principes du traitement......Page 211 Spécificités......Page 212 Principes......Page 213 Techniques classées par dominantes......Page 214 Objectifs......Page 215 Principes......Page 216 Techniques classées par dominantes......Page 217 Principes......Page 221 Techniques classées par dominantes......Page 222 Les pièges......Page 224 Examens complémentaires......Page 227 Principes du traitement......Page 228 Objectifs......Page 229 Techniques classées par dominantes......Page 231 Principes......Page 234 Techniques classées par dominantes......Page 235 Principes......Page 237 Techniques classées par dominantes......Page 238 Se rappeler......Page 242 Clinique......Page 244 Principes du traitement......Page 247 Objectifs......Page 249 Techniques classées par dominantes......Page 250 Se rappeler......Page 255 Les pièges......Page 256 Clinique......Page 258 Examens complémentaires......Page 259 Principes du traitement......Page 260 Objectifs......Page 264 Principes......Page 265 Techniques classées par dominantes......Page 266 Principes......Page 269 Techniques classées par dominantes......Page 270 Principes......Page 272 Techniques classées par dominantes......Page 273 Se rappeler......Page 276 Les pièges......Page 277 Clinique......Page 278 Examens complémentaires......Page 280 Principes du traitement......Page 281 Objectifs......Page 282 Techniques classées par dominantes......Page 283 Se rappeler......Page 291 Les pièges......Page 293 Clinique......Page 294 Examens complémentaires......Page 295 Principes du traitement......Page 297 Spécificités......Page 298 Objectifs......Page 300 Techniques classées par dominantes......Page 301 Techniques classées par dominantes......Page 303 Objectifs......Page 306 Techniques classées par dominantes......Page 307 Différents types de traitements proposés......Page 309 Techniques de stimulation de la moelle osseuse......Page 310 Transplantation d’autogreffes ostéochondrales uniques......Page 311 Perspectives......Page 312 Se rappeler......Page 313 Les pièges......Page 317 Clinique......Page 320 Examens complémentaires......Page 321 Spécificités......Page 324 Principes......Page 327 Techniques classées par dominantes......Page 328 PART V: Cheville et pied......Page 335 Se rappeler......Page 337 Les pièges......Page 338 Principes de traitement......Page 339 Technique d’Ilizarov (figure 21.1)......Page 340 Technique du callotasis (figure 21.2)......Page 341 Objectifs......Page 342 Techniques classées par dominantes......Page 343 Objectifs......Page 344 Principes......Page 345 Techniques classées par dominantes......Page 346 Principes......Page 347 Techniques classées par dominantes......Page 348 Les pièges......Page 350 Principes de traitement......Page 351 Principes......Page 354 Techniques classées par dominantes......Page 355 Objectifs......Page 356 Techniques classées par dominantes......Page 357 Techniques classées par dominantes......Page 359 Partie V Cheville et pied......Page 361 Les pièges......Page 363 Clinique......Page 368 Principes du traitement......Page 369 Spécificités......Page 370 Principes......Page 372 Techniques classées par dominantes......Page 373 Principes......Page 374 Techniques classées par dominantes......Page 377 Principes......Page 380 Techniques classées par dominantes......Page 381 Les pièges......Page 383 Clinique......Page 385 Principes du traitement......Page 386 Principes......Page 387 Techniques classées par dominantes......Page 388 Principes......Page 389 Techniques classées par dominantes......Page 390 Techniques classées par dominantes......Page 392 Se rappeler......Page 394 Examens complémentaires......Page 396 Principes de traitement......Page 397 Clinique......Page 398 Fractures de fatigue......Page 400 Principes de traitement......Page 401 Protocole de rééducation après fracture traumatique d’un métatarsien......Page 402 Fonctionnelle......Page 403 Se rappeler......Page 404 Clinique......Page 405 Examens complémentaires......Page 406 Spécificités......Page 408 Techniques classées par dominantes......Page 411 Techniques classées par dominantes......Page 412 Techniques classées par dominantes......Page 414 Principes......Page 415 Techniques classées par dominantes......Page 416 Se rappeler......Page 419 Les pièges......Page 420 Clinique......Page 421 Principes du traitement......Page 422 Spécificités......Page 426 Techniques classées par dominantes......Page 429 Objectifs......Page 432 Techniques classées par dominantes......Page 433 Les pièges......Page 436 Examens complémentaires......Page 437 Principes......Page 438 Techniques classées par dominantes......Page 439 Se rappeler......Page 442 Les pièges......Page 444 Rééducation après prothèse totale de la cheville......Page 445 Techniques classées par dominantes......Page 446 Objectifs......Page 447 Techniques classées par dominantes......Page 448 453_Bibliographie......Page 450 463_Index......Page 460 L'ensemble des pathologies locomotrices du membre inférieur de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte est abordé, qu'elles soient d'origine traumatique, dégénérative ou inflammatoire. Pour chaque pathologie, le livre suit systématiquement le même plan : un rappel préliminaire, l'inventaire des pièges à éviter, la clinique, les examens complémentaires, les principes du traitement, et la rééducation avec un ou plusieurs protocoles en exemple. Cette 2e édition a été entièrement revue et mise à jour, notamment en ce qui concerne les prothèses totales de hanche et du genou. Avec une nouvelle maquette plus aérée et enrichi avec de nouvelles illustrations, ce livre compte plus de 200 schémas et plus de 150 tableaux pour aider à la prise en charge rééducative.La 2° édition entièrement remise à jour d'un best-seller. - L'ensemble des pathologies locomotrices du membre inférieur de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte illustrées par plus de 200 schémas et plus de 150 tableaux. - Les pièges à éviter. - La clinique. - Les examens complémentaires. - Les principes du traitement. - La rééducation illustrée par un ou plusieurs protocoles. On présente l'ensemble des pathologies locomotrices du membre supérieur, et ce, qu'elles soient d'origine traumatique, dégénérative, inflammatoire ou neuropathique. Pour chaque pathologie, le livre fait un rappel préliminaire, l'inventaire des pièges à éviter, la clinique, les examens complémentaires, les principes de traitement et de la rééducation, avec un ou plusieurs protocoles en exemple. -- Résumé de l'éditeur