Речевой тренажер: как говорить по-английски, не запинаясь

Предисловие Введение Глава 1. Психотипы и лингвотипы Как определить, к какому лингвотипу вы относитесь? Глава 2. Лингвотип и КЭСПА Что такое актуальный текст? Как работать с актуальным текстом и что такое коммуникативные привычки? Глава 3. Структура книги Глава 4. Как работать с «Речевым тренажером»? Инструкция для тех, кто собирается пользоваться тренажером самостоятельно Инструкция для преподавателей английского языка Глава 5. Что такое КЭСПА? (для тех, кто еще не знаком с методом) Текст-тест для определения своего лингвотипа 1. Учить или не учить? УПРАЖНЕНИЯ Блок 1. Три времени в активном залоге: Present Simple, Past Simple, Future Simple; конструкции с to be; модальный глагол can Урок 1. Употребление конструкций с to be Урок 2. Время Present Simple. Глаголы действия. Конструкции с to be Урок 3. Время Present Simple. Конструкции с to be. Модальный глагол can Урок 4. Время Future Simple, конструкции с to be в Past Simple Урок 5. Времена Present Simple, Future Simple. Конструкции to be, модальный глагол can. Специальные вопросы Урок 6. Время Past Simple. Конструкции с to be в Past Simple Урок 7. Времена Present Simple, Past Simple. Конструкции с to be Урок 8. Времена Present Simple, Past Simple, Future Simple. Конструкции с to be в трех временах Блок 2. Шесть грамматических времен: Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Progressive, Past Progressive, Future Progressive Урок 9. Времена Present Simple, Present Progressive. Конструкции с to be Урок 10. Времена Future Simple, Future Progressive Урок 11. Времена Present Simple, Future Simple, Present Progressive, Future Progressive Урок 12. Времена Past Simple, Past Progressive Урок 13. Времена Present Simple, Past Simple. Present Progressive, Past Progressive Урок 14. Времена Present Simple, Past Simple, Future Simple. Present Progressive, Past Progressive, Future Progressive Блок З. Три времени в активном залоге: Present Simple, Past Simple, Future Simple; три времени в пассивном залоге: Present Simple Passive voice, Past Simple Passive voice, Future Simple Passive voice Урок 15. Времена Present Simple, Past Simple, Future Simple Active and Passive Блок 4. Семь времен в активном залоге: Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Progressive, Past Progressive, Future Progressive, Present Perfect Progressive Урок 16. Present Simple, Present Progressive, Present Perfect Progressive Урок 17. Времена Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Progressive, Present Perfect Progressive Урок 18. Времена Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Progressive, Past Progressive, Future Progressive, Present Perfect Progressive, Past Perfect Progressive, Future Perfect Progressive Блок 5. Девять грамматических времен: Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Progressive, Past Progressive, Future Progressive, Present Perfect, Past Perfect, Present Perfect Progressive Урок 19. Времена Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Perfect Урок 20. Времена Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Progressive, Past Progressive, Future Progressive, Present Perfect Progressive, Present Perfect Урок 21. Времена Present Simple, Past Simple, Future Simple, Past Perfect Блок 6. Грамматические темы, вызывающие наибольшие затруднения Урок 22. Повелительное наклонение Урок 23. Специальные вопросы Урок 24. Имя существительное. Притяжательный падеж существительных. Артикли. Местоимения Урок 25. Конструкция there is / there are Урок 26. Употребление наречий много/мало Урок 27. Complex Object Урок 28. Complex Subject Урок 29. Косвенная речь Урок 30. Модальные глаголы Урок 31. Герундий в роли существительного Урок 32. Герундий для обозначения способа действия, в роли определения, после некоторых глаголов и конструкций с to be Урок 33. Герундий как эквивалент русских деепричастий Урок 34. Придаточные условия и времени Урок 35. Сослагательное наклонение Урок 36. Использование модального глагола should в придаточных дополнительных после выражений it's necessary / important / vital / dangerous / common / difficult ect Урок 37. Разница в употреблении глаголов to speak / to talk I to say I to tell Урок 38. Выражения, имитирующие процесс говорения. Они помогают избежать неловких пауз в разговоре, позволяют говорящему собраться с мыслями для подбора нужных слов и грамматических конструкций Блок 7. Тексты, со смешанной грамматикой для речевых минималистов 96. Не хочу зависеть от переводчиков 97. Я могу все! 98. Карелия 99. Учите английский в пробках! 100. Давайте познакомимся поближе (диалог) 101. Велосипедист 102. Семейный скандал (диалог) 103. Визит к стоматологу (диалог) 104. Ужасный день! 105. Как выражать свои мысли по-английски 106. Разговорчивая дама 107. Мистер Домосед 108. Самый большой лентяй в мире 109. Как меня выручил мой бывший муж 110. He отвлекайте мистера Брауна! (диалог) Блок 8. Тексты со смешанной грамматикой для речевых максималистов 111. Во что я верю 112. Неудачный новый год 113. Придирчивый менеджер 114. Дождь, зажигалка и чувство собственного достоинства 115. Уборка 116. Обыкновенный офисный работник и его три необыкновенных брата 117. Не все так просто 118. Волшебный сон 119. Шахматист 120. Если я заболею корью 121. Мой брат (диалог) 122. Письмо Пете 123. Эмигрант 124. Политика КЛЮЧИ