Развитие самосознания детей старшего дошкольного возраста в условиях предшкольной подготовки: монография

Монография. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. – 125 с. ISBN 978-5-91090-075-6 Монография посвящена изучению развития самосознания как условия психологической готовности детей к обучению в школе. В работе определены критерии развития самосознания у детей старшего дошкольного возраста, выявлены особенностей данного психологического феномена у детей, не готовых к обучению в школе и психолого-педагогические условия развития самосознания в условиях предшкольной подготовки. Практическая ценность исследования состоит в выявлении и апробации комплексов методик, направленных на изучение уровня психологической готовности к обучению в школе как показателя психологической зрелости личности и самосознания как условия психологической готовности к обучению в школе; в разработке программы и методических рекомендаций по развитию самосознания в процессе предшкольной подготовки детей. Монография адресована психологам, педагогам, научным работникам, а также аспирантам и студентам соответствующих специальностей.