Räume der Adoleszenz : Deutschsprachige Jugendliteratur der Gegenwart in topographischer Perspektive

Die Adoleszenz ist eine Lebensphase des Übergangs, der Veränderung und des Umbruchs. Diese Prozesse werden in literarischen Darstellungen häufig in Bewegungen durch den Raum übersetzt. Der erzählte Raum ist dabei in seiner Konstruktion und Semantik als komplexer Zeichenträger zu lesen, der unterschiedliche Dimensionen miteinander zu verbinden vermag. Die Studie entwickelt, im Rückbezug auf kulturwissenschaftliche Raumtheorien, ein methodisches Modell, um in topographischer Perspektive aktuelle Jugendromane zu analysieren, und so die Verwobenheit vom Raum, Bewegung und Heranwachsen zu diskutieren. Im kulturwissenschaftlich-narratologischen Blick auf (Erzähl-)Räume der Adoleszenz manifestieren sich neue Strömungen und Entwicklungen der Jugendliteratur nach 2000. Die Studie eröffnet zugleich weitere Perspektiven für die Theoriebildung des Adoleszenzromans. Front Matter ....Pages I-X Topographien der Adoleszenz (Anna Stemmann)....Pages 1-19 Raum, Literatur, Kultur – Methodische Überlegungen (Anna Stemmann)....Pages 20-33 Reisen und Rumgefahre – Road Novels (Anna Stemmann)....Pages 34-78 Adoleszenz findet Stadt – Urbane Räume in Bewegung (Anna Stemmann)....Pages 79-128 Exkurs: Übergangspassagen im archaischen Raum (Anna Stemmann)....Pages 129-145 Nicht-Bewegung, Stillstand, Dableiben – Poetik der Stagnation (Anna Stemmann)....Pages 146-192 Texturen des Haderns (Anna Stemmann)....Pages 193-202 Back Matter ....Pages 203-216 Die Adoleszenz ist eine Lebensphase des UEbergangs, der Veranderung und des Umbruchs. Die Studie entwickelt, im Ruckbezug auf kulturwissenschaftliche Raumtheorien, ein methodisches Modell, um in topographischer Perspektive aktuelle Jugendromane zu analysieren, und so die Verwobenheit vom Raum, Bewegung und Heranwachsen zu diskutieren.