Psychosomatisches Handeln in der Allgemeinmedizin : Festschrift für Professor Siegfried Häußler zum 70. Geburtstag

Das Buch enthält die Vorträge eines Symposium zu Ehren von Professor S. Häußler anläßlich seines 70. Geburtstages und der Verleihung der Universitätsmedaille der Universität Ulm. Seine Schüler ehren mit ihren Beiträgen einen Arzt und Lehrer, "der ärztliches Charisma stets ergriffen hat, es erlitten hat und es in unnachahmlicher Weise versucht hat, seinen Schülern zu vermitteln. So gesehen fügen sich Hausarzttätigkeit und Lehrtätigkeit, Berufspolitik wie auch sein Beitrag zur Weiterentwicklung unseres Gesundheitswesens zu einem Ganzen." (Aus dem Vorwort von K. Besel) Front Matter....Pages I-X Front Matter....Pages 1-1 Rede des Rektors der Universität Ulm, Prof. Dr. Theodor M. Fliedner, zum Festsymposium anläßlich des 70. Geburtstages von Herrn Professor Siegfried Häußler, am 31.Januar 1987....Pages 3-5 Wie steht es in Ulm mit der Entwicklung und mit den Perspektiven der Allgemeinmedizin?....Pages 6-8 Medizinische Ausbildung und primärärztliche Versorgung....Pages 9-12 Ist Prävention eine ärztliche Aufgabe?....Pages 13-18 Der ethische Auftrag einer anthropologisch orientierten Allgemeinmedizin....Pages 19-26 Front Matter....Pages 27-27 Allgemeinmedizin und Psychosomatik — Gedanken über die „ärztliche Identität“....Pages 29-37 Patienten mit chronischen Schmerzzuständen in der Allgemeinpraxis....Pages 38-41 Das ärztliche Gespräch, Bedeutung und Aufbau in der Allgemeinmedizin....Pages 42-47 Pathische Betroffenheit des Patienten — hat sie Auswirkungen auf hausärztliches Handeln?....Pages 48-55 Arztverhalten und Gesundheitseinschätzungen durch Patienten. Grundlegung, Entwicklung und Durchführung einer Fortbildungsmaßnahme für Allgemeinmediziner....Pages 56-64 Das Bündnis mit dem Patienten — Beziehungsdiagnose und Beziehungstherapie....Pages 65-72 Geburtstages und der Verleihung der Universitatsmedaille der Universitat Ulm. Seine Schuler ehren mit ihren Beitragen einen Arzt und Lehrer, "der arztliches Charisma stets ergriffen hat, es erlitten hat und es in unnachahmlicher Weise versucht hat, seinen Schulern zu vermitteln.