Psychologie de l'apprentissage-enseignement : Une approche individuelle ou de groupe

La vision multidimensionnelle que présent l'auteur de Psychologie de l'apprentissage-enseignement, en privilégiant des théories et des approches reconnues qu'il considère comme complémentaires, aidera tout enseignant à mieux saisir la réalité de l'apprenant et, ainsi, à améliorer ses interventions pédagogiques. Synthèse sur le couple apprentissage-enseignement; l'auteur expose la question par rapport à diverses théories, mais il accorde une grande importance aux théories du psychologue américain Robert M. Gagné, spécialiste de l'apprentissage-enseignement. Sommaire : L'apprentissage selon les théories unitaires et pluralistes - L'apprentissage-enseignement selon R.M. Gagné - La vision puérocentrique de l'apprentissage dans l'optique gagnéienne - L'apprentissage selon la pédagogie ouverte -- L'apprentissage en groupe-classe - Quelques méthodes et groupes utiles - Une recherche au service des animateurs d'équipes de travail