Психолого-педагогические приемы формирования коллектива и оптимизации межличностных отношений в классе

Материалы курса «Психолого-педагогические приемы формирования коллектива и оптимизации межличностных отношений в классе»: курс на 36 часов. - М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. - 56 с. Построение отношений в группе школьников: проблемы лидерства и руководства. Социально-психологический климат в классе. Структура класса. Развитие коллектива. Концепция Формирование здорового социально-психологического климата — важная составляющая оптимизации межличностных отношений среди учащихся. В данном курсе рассматриваются вопросы лидерства и стратегий взаимодействия педагога с лидерами класса; этапы формирования авторитета и использование отношений авторитетности в работе учителя. Материалы курса познакомят с приемами изучения структуры класса, помогут разобраться в этапах построения отношений между «большинством» и «меньшинством». Данный курс направлен на расширение знаний педагогов в вопросах формирования школьного коллектива. Необходимость владения указанными умениями прописана в различных нормативно-правовых документах. Так, например, в профессиональном стандарте (Профессиональный стандарт. Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель). Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от «18» октября 2013 г. No544н.) отмечается, что учитель должен уметь «управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания...», «... помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации...» и др. Предлагаемый курс способствует совершенствованию компетенций, необходимых учителю для успешной реализации требований ФГОС. Так, в стандарте отмечается, что обучение должно быть нацелено на формирование у обучающихся «коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста...», «умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками» (ФГОС основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от «17» декабря 2010 г. No1897.). Полученные знания помогут педагогам более эффективно решать указанные во ФГОС задачи. Курс доступен официально : (https://edu.1september.ru/distance/21/011/) https://edu.1september.ru/distance/21/011/ . На том же сайте (в личном кабинете) доступен для скачивания этот материал. Данный материал предоставляется исключительно для ознакомления и для тех, кто оплатил курс , но по какой-то причине утерял печатное пособие или доступ в личный кабинет. Материалы курса «Психолого-педагогические приемы формирования коллектива и оптимизации межличностных отношений в классе»: курс на 36 часов. - М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. - 56 с.Построение отношений в группе школьников: проблемы лидерства и руководства.Социально-психологический климат в классе.Структура класса.Развитие коллектива. **Концепция** Формирование здорового социально-психологического климата — важная составляющая оптимизации межличностных отношений среди учащихся. В данном курсе рассматриваются вопросы лидерства и стратегий взаимодействия педагога с лидерами класса; этапы формирования авторитета и использование отношений авторитетности в работе учителя. Материалы курса познакомят с приемами изучения структуры класса, помогут разобраться в этапах построения отношений между «большинством» и «меньшинством». Данный курс направлен на расширение знаний педагогов в вопросах формирования школьного коллектива. Необходимость владения указанными умениями прописана в различных нормативно-правовых документах. Так, например, в профессиональном стандарте (Профессиональный стандарт. Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель). Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от «18» октября 2013 г. No544н.) отмечается, что учитель должен уметь «управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания...», «... помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации...» и др. Предлагаемый курс способствует совершенствованию компетенций, необходимых учителю для успешной реализации требований ФГОС. Так, в стандарте отмечается, что обучение должно быть нацелено на формирование у обучающихся «коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста...», «умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками» (ФГОС основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от «17» декабря 2010 г. No1897.). Полученные знания помогут педагогам более эффективно решать указанные во ФГОС задачи. **Курс доступен официально**: . На том же сайте (в личном кабинете) доступен для скачивания этот материал. Данный материал предоставляется **__исключительно для ознакомления__** и **__для тех, кто оплатил курс__**, но по какой-то причине утерял печатное пособие или доступ в личный кабинет.