Психология и педагогика в системе гуманитарного знания: материалы I Международной научно-практической конференции, 30 декабря 2011 г

Материалы I международной научно-практической конференции, г. Москва, 30 декабря 2011 г. / Науч.-инф. издат. центр «Институт стратегических исследований». - Москва : Изд-во «Спецкнига», 2011. - 328 с. Аннотация . Сборник докладов первой международной научно-практической конференции «Психология и педагогика в системе гуманитарного знания» содержит научные статьи студентов, аспирантов, соискателей, докторантов, научных сотрудников российских вузов, стран ближнего и дальнего зарубежья, отражающие изменения, происходящие в структуре психологического и педагогического знания, которое в современных условиях претерпевает существенную трансформацию. Сборник содержит статьи и материалы, отличающиеся новизной и детальной проработкой поставленных в них проблем. Предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов психологического и педагогического профилей с целью использования в научной работе и учебной деятельности. Содержание . Психологические науки . Психологическая диагностика личности как метод профессионального самоопределения. Причины и особенности детской фантазии. Специфика отношения будущих педагогов-психологов к своей профессии. Исследование имплицитного и эксплицитного отношения к ценностям у студентов. О необходимости психологического анализа особенностей мифологических мотивов в структуре ментальности учителя . Гуманистический подход - детерминанта оптимальной социализации детей, оставшихся без попечения родителей. К вопросу о языковой стереотипии: интегративная природа исследования (на материале ассоциативного эксперимента в группах русских и китайских студентов). Социально-динамический аспект взаимодействия субъекта с социальной средой. Роль воображения в усвоении учебного материала младшими школьниками. Психология спортивных болельщиков. Адаптивная модель как основа адаптивного потенциала личности. Методы диагностики личностного потенциала младших школьников. Изучение представлений о типичных качествах мужчин и женщин. Проблемы адаптации в современном мире и метод их конструктивного решения: от теории к практике. Психология и педагогика в системе гуманитарного знания 30 декабря 2011 г. Психология экологического сознания и обучение природоцентрической этике. Некоторые аспекты повышения психологической культуры педагога. Исследование психологической составляющей гендера в юношеском возрасте. Анализ перфекционных тенденций в структуре личности военнослужащих по призыву. Взаимосвязь ценностных ориентаций и агрессивно-тревожного поведения у подростков из образовательных учреждений разных типов. Особенности взаимосвязи ценностных ориентаций, агрессивности и тревожности у подростков из сельских школ и школ интернатного типа. Проблема изучения мотивационно-потребностной сферы отцовства в современной психологии. Опыт проведения научно-практического межвузовского семинара «работа со сновидениями в психологическом консультировании». Психологическое сопровождение педагога высшей школы в условиях модернизации образования. Волевые механизмы профессиональной адаптации молодых специалистов. Формирование профессиональной направленности студентов с учетом гендерной принадлежности в условиях программы психологического сопровождения (на примере педагогических специальностей). Педагогические науки. Сказка как средство нравственного воспитания младшего школьника с нарушением интеллекта. Классификация подходов к описанию ошибок в иноязычной речевой деятельности учащихся. Организация дополнительных образовательных услуг в бюджетном дошкольном учреждении. Теоретические основания построения технологии формирования предметных компетенций школьников на основе математического тестирования. Дидактическая игра как средство развития и поддержания познавательного интереса у детей дошкольного возраста. Организация психолого-педагогического взаимодействия в лицее No 1580 как фактора успешного решения образовательных задач. Коррекционно-развивающая работа социального педагога с акцентуированными подростками. Компетентностный подход в организации внеучебной деятельности учителя начальных классов. Развитие профессиональных компетенций в процессе непрерывной подготовки специалистов социальной сферы. Формирование интереса к урокам физической культуры, используя нестандартное оборудование и нестандартные формы обучения. Значимость коррекционной работы по мелкой моторике для развития речи детей дошкольного возраста. Социально-педагогические условия интеграции детей-инвалидов в социум. Проектная деятельность в образовательном процессе педагогического колледжа. Психолого-педагогическое сопропождение подготовки специалистов в системе начального профессионального образования. Педагогика сотрудничества в работе с родителями детей раннего возраста. Отчет о реализации проекта: сохранение и укрепление здоровьястарших дошкольников на основе гендерного подхода к отбору здоровьесберегающих технологий. Воспитание современного специалиста в СПО, соответствующего актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Социолингвистический аспект появления новых реалий в немецком языке. Инновации и традиции в современном образовательном процессе (в преподавании немецкого языка). Использование европейского языкового портфеля на уроках немецкого языка в старших классах. Формирование поликультурного воспитания учащихся в условиях основного и дополнительного образования. Ресурсное обеспечение процесса формирования современной старшей школы. Толерантность как сторона музыкально-творческого развития личности. Применение информационных технологий на уроках биологии в школе для детей с нарушением слуха. Формирование рефлексивных умений студентов специальности «безопасность жизнедеятельности». Развитие речи дошкольников через синквейн. Проблемы чтения современных подростков. Психосоматические последствия педагогической оценки. Проблема обучения русскоязычных школьников китайскому иероглифическому письму и теория развивающего образования Давыдова. Социально-психологическая адаптация учителей-стажеров в системе профессионального педагогического образования Великобритании и Франции. Использование компьютерных технологий в учебном процессе как фактор развития личности студентов. Девиантное поведение подростков как нарушение процесса социализации. Формирование гражданско-патриотических установок учащихся высшей школы средствами вовлечения в добровольческую деятельность. Мотивационные аспекты обучения иностранному языку. Подвижная игра в приобщении детей старшего дошкольного возраста к культуре народов России. Методика формирования компетенций организации совместной деятельности у студентов гуманитарного профиля на занятиях физической культурой. Военное педагогическое достояние и педагогическое наследие как ценностная основа будущих офицеров в воспитательной работе с подчиненными.