Психологические механизмы коррекции девиантного поведения школьников

Ростов н/Д.: Феникс, 2007 г. , 320 стр. - (Высшее образование). Аннотация. В учебном пособии представлены основные направления исследования девиантного поведения школьников. Рассмотрены современные представления о психологических механизмах личностного развития, сущность психологических механизмов коррекции девиантного поведения и психолого-педагогические условия коррекционно-развивающей работы в школе. Психолого-педагогическая диагностика раскрыта как фактор выявления психологических механизмов коррекции девиантного поведения школьников. Описаны методы и формы коррекционной и развивающей работы со школьниками. Приложение включает комплексную программу изучения социально-педагогической ситуации жизнедеятельности школьников, методы диагностики детско-родительских отношений, черт характера( типа личности, межличностных отношений, тревожности, агрессивности, обидчивости и мстительности, депрессивных состояний, мотивации достижения и одобрения, ценностной ориентации и направленности личности, доступные для использования педагогами в школьной практике. Краткое содержание . Введение. Современное состояние исследований девиантного поведения школьников: Возрастные особенности взаимодействия как фактор социализации личности подростков. Социальная норма в становлении поведения подростков. Социально-психологические исследования девиантного поведения. Психолого-педагогическое понятие девиантного поведения школьников. Недисциплинированное поведение школьников как пограничное с девиантным поведением несовершеннолетних. Психологические механизмы — сущность, особенности, психолого-педагогические условия функционирования: Понятие «психологический механизм» в современных исследованиях личностного развития школьника. Сущность психологических механизмов коррекции девиантного поведения. Психолого-педагогические условия функционирования психологических механизмов коррекции девиантного поведения. Пихолого-педагогическая диагностика как фактор выявления психологических механизмов коррекции девиантного поведения: Содержание психодиагностики девиантного поведения. Диагностика мотивации. Диагностические средства анализа «Я-концепции». Диагностика черт характера. Диагностика отклонений в характере и поведении школьников. Методики изучения межличностных отношений недисциплинированных школьников. Количественно-качественные методы анализа результатов психодиагностики. Коррекционная и развивающая работа со школьниками: Принципы и задачи коррекционной и развивающей работы педагогического психолога. Формы групповой коррекционной и развивающей работы в школе. Содержание и методика коррекционно-развивающей работы с агрессивными детьми. Примерный сценарий воспитательно-коррекционного тренинга с агрессивными детьми. Коррекция тревожности и застенчивости. Профилактическая деятельность педагогического психолога. Приложение (8). Глоссарий. Книга адресована будущим учителям, юристам, школьным психологам, преподавателям университетов и школ, а также исследователям в области психологии и педагогики.