Психофизиология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности ВПО 030301 "Психология" и направлению подготовки ВПО 030300 "Психология"

Оглавление Предисловие Раздел I. Психология как наука Глава 1.1. Психология как наука. Место психофизиологии в системе психологического знания Глава. 1.2. История развития психологического знания Раздел II. Ощущения и первичное восприятие Глава 2.1. Основные этапы восприятия и обработки информации Глава 2.2. Характеристики основных анализаторных систем человека Глава 2.3. Закон Вебера: объективное измерение субъективных ощущений Темы и вопросы для семинаров и самопроверки Раздел III. Зрительное восприятие: предобработка в структурах глаза Глава 3.1. Эволюция оптики глаза Глава 3.2. Качество оптики человеческого глаза и изобразительные стили Глава 3.3. Общий очерк структуры и функции сетчатки глаза Глава 3.4. Подчеркивание контуров (перепадов яркости) изображений Раздел IV. Движения глаз Глава 4.1. Движения глаз: траектории сканирования, перевод изображения в зону ясного видения Глава 4.2. Характеристики точек фиксации при рассматривании простых фигур. Иллюзия Мюллера – Лайера Глава 4.3. Движения глаз: удержание изображения в зоне ясного видения Глава 4.4. Движения глаз и «оптическое искусство» Раздел V. Зрительное восприятие: предобработка в структурах мозга Глава 5.1. Передача информации от сетчатки к зрительной коре мозга Глава 5.2. Топография отображения поля зрения в первичной зрительной коре Глава 5.3. Представление сложных контуров в виде отрезков прямых в зрительной коре мозга Раздел VI. Восприятие как интерпретация и «бессознательное умозаключение» Глава 6.1. Основной феномен узнавания: построение мира из хаоса яркостей и контуров Глава 6.2. Мгновенное узнавание – длительный и сложный процесс Глава 6.3. Может ли взрослый человек увидеть «все заново»? Глава 6.4. Перевернутые изображения Глава 6.5. Сложные фигуры двойственного истолкования Глава 6.6. Простые неоднозначные фигуры двойного истолкования Глава 6.7. «Ваза или два профиля». Проблема «фигура – фон» Глава 6.8. Гештальт-психология и организация восприятия Глава 6.9. Интерпретация художественного материала при восприятии картин Глава 6.10. Невозможные фигуры Глава 6.11. Что мы видим в «чернильных пятнах»? Тест Роршаха Глава 6.12. Зрение – часть мыслительной деятельности Глава 6.13. Иллюзии как ошибочные интерпретации Глава 6.14. Иллюзии у животных Темы и вопросы для семинаров и самопроверки Раздел VII. Этапы и механизмы процесса узнавания Глава 7.1. Микрогенез зрительного узнавания Глава 7.2. Маскирующий тахистоскоп – инструмент «растяжения» процесса узнавания Глава 7.3. Этапы зрительного узнавания: простые формы Глава 7.4. Этапы зрительного узнавания: текстуры Глава 7.5. Фрагментарность восприятия стабилизированных изображений Глава 7.6. «Гностические» нейроны Глава 7.7. «Ключевые» стимулы в поведении животных Глава 7.8. «Сверхоптимальные» стимулы Темы и вопросы для семинаров и самопроверки Глава 8.1. Понятие визуального класса. Инвариантность восприятия Глава 8.2. «Поисковая» модель зрительного узнавания Глава 8.3. Геоны – геометрические ионы Глава 8.4. Стратегии работы «поисковой» модели узнавания Глава 8.5. Контекстность узнавания. Эффект преобладания объекта Глава 8.6. Редуцированное эталонное описание. Частичное «доучивание» в процессе узнавания. Текущее описание ПСИХОЛОГИЯ ПАМЯТИ Часть 1. Феномены памяти Глава 9.1. Память неразрывно связана с восприятием, мышлением и личностью человека Глава 9.2. Характеристика памяти как феномена Глава 9.3. Виды памяти Глава 9.4. Декларативная и процедурная память Глава 9.5. Образная память Глава 9.6. Семантическая, или вербальная, память 1% Часть 2. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ МЕХАНИЗМОВ ПАМЯТИ Глава 9.7. Кратковременная память: последовательные образы и иконическое запоминание Глава 9.8. Долговременная память: оценки объема Глава 9.9. Способы запоминания, используемые людьми с выдающейся памятью Глава 9.10. Мы помним все? Глава 9.11. Количественные оценки параметров запоминания и забывания Глава 9.12. Представления о временной организации памяти: амнезии Глава 9.13. Концепции активной памяти Глава 9.14. Изменение формы и размера синаптических структур. Механизмы индивидуального долговременного запоминания Темы и вопросы для семинаров и самопроверки Раздел X. Мышление и творчество Часть 1. Интеллектуальные операции Глава 10.1. Основные подходы к формулированию понятия мышления Глава 10.2. Обучение у одноклеточных организмов Глава 10.3. Условно-рефлекторное поведение Глава 10.4. Механизмы образования ассоциативных связей Глава 10.5. Пластичность инстинктивного поведения насекомых Глава 10.6. Ограниченность обучения, ритуалы и суеверия Глава 10.7. Элементы решения проблемных задач в экспериментах с животными Глава 10.8. Виды мышления Глава 10.9. Основные операции и процедуры мышления Часть 2. Моделирование функций мышления Глава 10.10. Формальные фигуры логического мышления Глава 10.11. Формально-логические модели механизмов мыслительных процессов Глава 10.12. Семантические сети Глава 10.13. Построение, анализ и оценки мысленных планов деятельности Глава 10.14. Внимание и сознание как необходимые компоненты процесса планирования Часть 3. Язык и мышление Глава 10.15. Синтаксис и грамматика. Продукции Глава 10.16. Поверхностные и глубинные структуры языка Глава 10.17. Языковые характеристики высших животных Часть 4. Творческое мышление Глава 10.18. Фазы творческого процесса Глава 10.19. Характерные особенности творческого процесса Глава 10.20. Сравнение интеллектуальной и творческой деятельности Глава 10.21. Примеры творческого мышления при решении задач Глава 10.22. Эвристические методы мышления Глава 10.23. Индивидуальность мышления. Энтимемы Глава 10.24. Творчество, юмор и красота Темы и вопросы для семинаров и самопроверки Раздел XI. Психология человеческой личности Часть 1. Способности. темперамент. характер Глава 11.1. Понятие личности и структура личности Глава 11.2. Личность человека и специфика творчества Глава 11.3. Изобразительное искусство – то, что «видит», или то, что «знает» художник? Глава 11.4. Интеллектуальные и творческие способности Глава 11.5. Тестирование интеллектуальных способностей Глава 11.6. Тестирование творческих способностей Глава 11.7. Вопросы теории выявления и измерения способностей Глава 11.8. Использование методов факторного анализа и многомерного шкалирования для выявления первичных (базисных) способностей Глава 11.9. Тестирование личности Глава 11.10. Темперамент Глава 11.11. Характер Глава 11.12. Соотношение нормальных и девиантных типов характера Глава 11.13. Пример практического самоопределения типа характера Глава 11.14. Психофизиологические корреляты личностных факторов Темы и вопросы для семинаров и самопроверки Часть 2. Мотивации. Эмоции Глава 11.15. Мотивации как система целеполагания Глава 11.16. Типы мотиваций Глава 11.17. «Новые» мотивации, планирование деятельности и корни духовных ценностей Глава 11.18. Эмоции как механизм регуляции мотивационной деятельности Глава 11.19. Способы выражения и измерения эмоций в процессе общения Глава 11.20. Эмоции и язык социально значимых жестов и поз Глава 11.21. Роль полушарий мозга в осуществлении различных сторон эмоционального поведения Часть 3. Чувства. Воля. Настроение Глава 11.22. Чувства – сложные поведенческие комплексы Глава 11.23. Дружба и любовь Глава 11.24. Истоки межличностного общения и социально обусловленных чувств Глава 11.25. Индивидуальное общение как необходимая основа возникновения чувств Глава 11.26. Волевое поведение Глава 11.27. Настроения, стрессы, аффекты Глава 11.28. Отражение характеристик эмоционально-волевой сферы в языке творчества Глава 11.29. Личностные факторы и психоанализ Глава 11.30. Переключение энергии и механизмы сублимации у животных и человека: церемонии, ритуалы, истоки культурных традиций Глава 11.31. Психологические аспекты этики и этикета Глава 11.32. Неврозы как следствия дефектов функции защиты Глава 11.33. Нейронные механизмы мотиваций и эмоций Глава 11.34. Примеры нарушения механизмов эмоционально-волевой сферы: психогенные анорексия и булимия Глава 11.35. Нейронные механизмы стрессов и аффектов Глава 11.36. Роль мотивационного потенциала в формировании поведения человека Темы и вопросы для семинаров и самопроверки Библиографический список