Psicología del aprendizaje universitario : La formación en competencias

En los últimos tiempos la Universidad está siendo agitada por profundos e intensos vientos de cambio. Este nuevo horizonte se dibuja con mucha nitidez en la puesta en marcha de nuevas titulaciones de grado y postgrado en un nuevo marco normativo. Pero esta nitidez se convierte en bruma cuando empezamos a pensar en los cambios que finalmente traerá consigo: ¿Qué va a cambiar en realidad en las universidades?, ¿cambiarán nuestras formas de enseñar y aprender o nuestra Universidad conseguirá una vez más que todo cambie para, más allá de esos vaporosos discursos, seguir como estábamos? ¿Son esas propuestas de cambio un nuevo capricho administrativo o una nueva moda a la que debemos adaptarnos porque sí? ¿Qué cambios son realmente necesarios para afrontar los retos que esperan a nuestra Universidad y a nuestros universitarios? En esta obra se presentan, de forma clara y muy cercana al aula, algunas ideas sobre cómo aprenden nuestros alumnos y cómo podemos ayudarles a aprender mejor, ideas con las que se conforma un paisaje que nos puede ayudar a entender los nuevos espacios de enseñanza y aprendizaje que estamos viviendo en la Universidad que, más allá de los cambios normativos mencionados, están reclamando ya una nueva forma de hacer que requiere nuevas competencias no sólo a los alumnos sino también a los profesores. I. Introduccion: La Nueva Cultura Del Aprendizaje Universitario O Por Quecambiar Nuestras Formas De Ensenar Y Aprender / Juan Ignacio Pozo Y Carles Monereo -- Ii. Aprender Para Comprender Y Resolver Problemas / Juan Ignacio Pozo Y Maria Del Puy Perez Echeverria -- Iii. Aprender A Aprender: Hacia Una Gestion Autonoma Y Metacognitiva Del Aprendizaje / Juan Ignacio Pozo Y Mar Mateos -- Iv. Adquirir Una Concepcion Compleja Del Conocimiento: Creencias Epistemologicas / Juan Ignacio Pozo -- V. Aprender A Encontrar Y Seleccionar Informacion: De Google A La Toma De Apuntes / Carles Monereo -- Vi. Aprender A Leer Textos Academicos: Mas Alla De La Lectura Reproductiva / Mar Mateos -- Vii. Aprender A Escribir Textos Academicos: Copistas, Escribas, Compiladores O Escritores? / Montserrrat Castello -- Viii. Aprender Con Imagenes E Informacion Grafica / Yolanda Postigo, Asuncion Lopez Manjon Y Cristina Marin -- Ix. Aprender A Pensar Y A Argumentar / Maria Del Puy Perez Echeverria Y Alfredo Bautista -- X. Aprender A Fijarse Metas: Nuevos Estilos Motivacionales / Juan Antonio Huertas -- Xi. Aprender A Cooperar: Del Grupo Al Equipo / David Duran -- Xii. Profesorado Competente Para Formar Alumnado Competente: El Reto Del Cambio Docente / Elena Martin. J.i. Pozo Y M. Del P. Perez Echeverria (coords.). Includes Bibliographical References (pages [217]-231. Mode Of Access: World Wide Web. En los últimos tiempos la universidad está siendo agitada por profundos e intensos vientos de cambio. Este nuevo horizonte se dibuja con mucha nitidez en la puesta en marcha de nuevas titulaciones de grado y postgrado en un nuevo marco normativo. Pero esta nitidez se convierte en bruma cuando empezamos a pensar en los cambios que finalmente traerá consigo:¿Qué va a cambiar en realidad en las universidades?, ¿cambiarán nuestras formas de enseñar y aprender o nuestra Universidad conseguirá una vez más que todo cambie para, más allá de esos vaporosos discursos, seguir como estábamos?¿son esas propuestas de cambio un nuevo capricho administrativo o una nueva moda a la que debemos adaptarnos porque sí?¿qué cambios soon realmente necesarios para afrontar los retos que esperan a nuestra Universidad y a nuestros universitarios? En esta obra se presentan, de forma clara y muy cercana al aula, algunas ideas sobre cómo aprenden nuestros alumnos y cómo podemos ayudarles a aprender mejor, ideas con las que se conforma un paisaje que nos puede ayudar a entender los nuevos espacios de enseñanza y aprendizaje que estamos viviendo en la Universidad que, más allá de los cambios normativos mencionados, están reclamando ya una nueva forma de hacer que requiere nuevas competencias no sólo a los alumnos sino también a los profesores