Project based teaching : how to create rigorous and engaging learning experiences

آموزش سنتی با محوریت معلم و انتقال یک‌طرفهٔ اطلاعات، دیگر پاسخگوی نیازهای جهان پیچیدهٔ امروز نیست. کتاب «Project Based Teaching: How to Create Rigorous and Engaging Learning Experiences» نوشتهٔ سوزی باس و جان لارمر، راهنمایی عملی برای معلمانی است که می‌خواهند با استفاده از چارچوب «استاندارد طلایی یادگیری مبتنی بر پروژه» (Gold Standard PBL)، کلاس درس خود را به فضایی پویا، پرسش‌محور و دانش‌آموز-محور تبدیل کنند و یادگیری را به سفری جذاب و عمیق برای هر دانش‌آموز بدل سازند.

دربارهٔ کتاب Project Based Teaching

کتاب «Project Based Teaching» که در سال ۲۰۱۸ توسط انتشارات ASCD و با همکاری مؤسسهٔ باک برای آموزش (Buck Institute for Education) منتشر شده است، به کاوش در هفت رویکرد عملی برای اجرای مؤثر یادگیری مبتنی بر پروژه می‌پردازد. نویسندگان که هر دو از چهره‌های شاخص این مؤسسه هستند، بر اساس چارچوب «استاندارد طلایی PBL» که پیش‌تر در کتاب «Setting the Standard for Project Based Learning» ارائه داده بودند، هفت رویکرد کلیدی را تشریح می‌کنند: ایجاد فرهنگ مناسب، طراحی و برنامه‌ریزی، هماهنگی با استانداردهای آموزشی، مدیریت فعالیت‌ها، سنجش یادگیری دانش‌آموزان، ایجاد داربست‌های آموزشی، و مشارکت و هدایت دانش‌آموزان. نکتهٔ متمایز این کتاب، تأکید بر تغییر نقش معلم از یک سخنران و انتقال‌دهندهٔ صرف اطلاعات به یک تسهیل‌گر و راهنماست. نویسندگان معتقدند که در کلاس درس پروژه‌محور، معلم باید تسلط کافی بر محتوا داشته باشد، اما در عین حال در پاسخ به سؤالات دانش‌آموزان راحت باشد که بگوید: «نمی‌دانم. بیایید با هم جواب را پیدا کنیم». این کتاب با ارائهٔ راهکارهای عملی فراوان، شامل فعالیت‌های «این را امتحان کنید» و بازتاب تجربیات معلمان واقعی از کلاس‌های درس در سراسر جهان، به مربیان کمک می‌کند تا محیطی یادگیری بسازند که در آن هر دانش‌آموزی صاحب‌صدا و مشارکت‌کننده باشد.

دربارهٔ نویسنده

سوزی باس و جان لارمر از چهره‌های شاخص و صاحب‌نظر در حوزهٔ یادگیری پروژه‌محور در جهان هستند. سوزی باس نویسنده و مشاور آموزشی و عضو ارشد هیئت علمی مؤسسهٔ PBLWorks است و مقالات متعددی در نشریات معتبری مانند Edutopia دارد. جان لارمر که سابقهٔ تدریس در دبیرستان را دارد، سردبیر و نویسندهٔ ارشد مؤسسهٔ باک برای آموزش بوده و در تدوین استانداردهای طلایی PBL نقشی اساسی داشته است. هر دو نویسنده با تکیه بر سال‌ها تجربهٔ عملی در آموزش و تدریس، این کتاب را به عنوان راهنمایی کاربردی برای معلمان در تمامی مقاطع تحصیلی تألیف کرده‌اند.

چرا باید کتاب Project Based Teaching را بخوانید؟

• آشنایی با رویکردی نوین در تدریس: با مطالعهٔ این کتاب، با هفت رویکرد عملی و مؤثر برای پیاده‌سازی یادگیری پروژه‌محور در کلاس درس آشنا می‌شوید و نقش معلم را از یک انتقال‌دهنده به یک تسهیل‌گر تغییر می‌دهید.
• دریافت راهکارهای عملی و مبتنی بر تجربه: کتاب مملو از ایده‌ها و راهبردهای عینی است که می‌توانید بلافاصله در کلاس خود به کار بگیرید و با بازتاب تجربیات معلمان دیگر، از چالش‌ها و موفقیت‌های آن‌ها بیاموزید.
• توانایی ایجاد فرهنگی پویا و دانش‌آموز-محور: می‌آموزید که چگونه محیطی یادگیری بسازید که در آن هر دانش‌آموزی صاحب‌صدا باشد، به پرسش‌گری و کنجکاوی تشویق شود و یادگیری برای او معنادار و جذاب گردد.
• هماهنگی با استانداردهای آموزشی و در عین حال پرورش مهارت‌های قرن بیست‌ویکم: کتاب نشان می‌دهد که چگونه می‌توان پروژه‌هایی طراحی کرد که هم با استانداردهای درسی همخوانی داشته باشند و هم مهارت‌های ضروری مانند تفکر انتقادی، همکاری و خلاقیت را در دانش‌آموزان پرورش دهند.
• ارتقای کیفیت یادگیری و موفقیت دانش‌آموزان: با به کارگیری روش‌های مطرح شده در این کتاب، می‌توانید به دانش‌آموزان خود کمک کنید تا درک عمیق‌تری از مفاهیم پیدا کنند و برای موفقیت در دانشگاه، حرفه و زندگی شهروندی آماده‌تر شوند.

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟

این کتاب برای معلمان تمامی مقاطع تحصیلی که به دنبال روش‌های نوین و اثربخش برای تدریس هستند، منبعی ارزشمند محسوب می‌شود. همچنین، برای مربیان، مدیران مدرسه، مشاوران آموزشی و دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و آموزش معلمان که می‌خواهند با رویکرد یادگیری پروژه‌محور آشنا شوند و آن را در محیط‌های آموزشی پیاده‌سازی کنند، بسیار مفید خواهد بود. اگر به دنبال تحول در روش تدریس خود و ایجاد کلاسی پویا و جذاب برای دانش‌آموزان هستید، این کتاب راهنمای عملی شما خواهد بود.

سوالات متداول

آیا این کتاب صرفاً برای معلمان با تجربه در PBL نوشته شده است یا برای مبتدیان نیز مناسب است؟

این کتاب برای طیف وسیعی از معلمان، از مبتدی تا با تجربه، طراحی شده است. نویسندگان با ارائهٔ توضیحات روشن و مثال‌های متنوع، مفاهیم را برای تازه‌کاران قابل‌درک می‌کنند و در عین حال، راهبردهای عمیق‌تری را برای معلمان با تجربه‌تر ارائه می‌دهند تا به بهبود مستمر روش‌های خود بپردازند.

آیا این کتاب صرفاً به تئوری می‌پردازد یا راهنمای عملی نیز هست؟

این کتاب کاملاً بر عمل و اجرا متمرکز است. هر یک از هفت رویکرد با راهکارهای عملی، نمونه‌های عینی از کلاس‌های درس واقعی، و فعالیت‌های «این را امتحان کنید» همراه است که به معلمان امکان می‌دهد مفاهیم را بلافاصله در کلاس خود پیاده‌سازی کنند.

ارتباط این کتاب با چارچوب «استاندارد طلایی PBL» چیست؟

این کتاب به طور مستقیم بر روی چارچوب «استاندارد طلایی PBL» که توسط مؤسسهٔ باک برای آموزش تدوین شده، بنا شده است. نویسندگان که خود از طراحان اصلی این چارچوب هستند، در این کتاب به طور مفصل به تبیین هفت رویکرد عملی برای معلمان می‌پردازند که مکمل هفت عنصر اصلی طراحی پروژه در این استاندارد هستند و به اجرای مؤثر آن کمک می‌کنند.

It's no secret that in today's complex world, students face unparalleled demands as they prepare for college, careers, and active citizenship. However, those demands won't be met without a fundamental shift from traditional, teacher-centered instruction toward innovative, student-centered teaching and learning. For schools ready to make such a shift, project-based learning (PBL) offers a proven framework to help students be better equipped to tackle future challenges.Project Based Teachers encourage active questioning, curiosity, and peer learning; create learning environments in which every student has a voice; and have a mastery of content but are also comfortable responding to students' questions by saying, "I don't know. Let's find out together."In this book, Suzie Boss and John Larmer build on the framework for Gold Standard PBL originally presented in __Setting the Standard for Project Based Learning__ and explore the seven practices integral to Project Based Teaching:* Build the Culture* Design and Plan* Align to Standards* Manage Activities* Assess Student Learning* Scaffold Student Learning* Engage and Coach For each practice, the authors present a wide range of practical strategies and include teachers' reflections about and suggestions from their classroom experiences.This book and a related series of free videos provide a detailed look at what's happening in PBL classrooms from the perspective of the Project Based Teacher. Let's find out together.__A copublication of ASCD and Buck Institute for Education (BIE).__ It's no secret that in today's complex world, students face unparalleled demands as they prepare for college, careers, and active citizenship. However, those demands won't be met without a fundamental shift from traditional, teacher-centered instruction toward innovative, student-centered teaching and learning. For schools ready to make such a shift, project-based learning (PBL) offers a proven framework to help students be better equipped to tackle future challenges.

Project Based Teachers encourage active questioning, curiosity, and peer learning; create learning environments in which every student has a voice; and have a mastery of content but are also comfortable responding to students' questions by saying, "I don’t know. Let's find out together."

In this book, Suzie Boss and John Larmer build on the framework for Gold Standard PBL originally presented in Setting the Standard for Project Based Learning and explore the seven practices integral to Project Based Teaching:

• Build the Culture
• Design and Plan
• Align to Standards
• Manage Activities
• Assess Student Learning
• Scaffold Student Learning
• Engage and Coach

For each practice, the authors present a wide range of practical strategies and include teachers' reflections about and suggestions from their classroom experiences.

This book and a related series of free videos provide a detailed look at what's happening in PBL classrooms from the perspective of the Project Based Teacher. Let's find out together.

A copublication of ASCD and Buck Institute for Education (BIE). It's no secret that in today's complex world, students face unparalleled demands as they prepare for college, careers, and active citizenship. However, those demands won't be met without a fundamental shift from traditional, teacher-centered instruction toward innovative, student-centered teaching and learning. For schools ready to make such a shift, project-based learning (PBL) offers a proven framework to help students be better equipped to tackle future challenges. Project Based Teachers encourage active questioning, curiosity, and peer learning; create learning environments in which every student has a voice; and have a mastery of content but are also comfortable responding to students' questions by saying, "I don't know. Let's find out together." In this book, Suzie Boss and John Larmer build on the framework for Gold Standard PBL originally presented in Setting the Standard for Project Based Learning and explore the seven practices integral to Project Based Teaching: Build the Culture Design and Plan Align to Standards Manage Activities Assess Student Learning Scaffold Student Learning Engage and Coach For each practice, the authors present a wide range of practical strategies and include teachers' reflections about and suggestions from their classroom experiences. This book and a related series of free videos provide a detailed look at what's happening in PBL classrooms from the perspective of the Project Based Teacher. Let's find out together. A copublication of ASCD and Buck Institute for Education (BIE). Authors From The Buck Institute For Education Explore Seven Project Based Teaching Practices That Help Teachers Support Student Success And Gold Standard Project-based Learning-- Introduction -- Build The Culture -- Design And Plan -- Align To Standards -- Manage Activities -- Assess Student Learning -- Scaffold Student Learning -- Engage And Coach -- Closing Reflections. Suzie Boss With John Larmer ; Foreword By Bob Lenz. Includes Bibliographical References And Index. "Authors from the Buck Institute for Education explore seven Project Based Teaching practices that help teachers support student success and Gold Standard project-based learning"-- Provided by publisher