Проектні обриси становлення життєстікої і життєздатної особистості: Практико зорієнтований посібник

Запоріжжя: Хортицький навчально-реабілітаційний багатопрофільний центр, 2006. - 152 с. У чому полягає сутність життєстійкості та життєздатності людини у третьому тисячолітті? Як використати потенціал 12-річної школи для становлення та розвитку життєстійкості та життєздатності учнів? Як і освітні технології допоможуть у цьому процесі? На ці та інші актуальні питання становлення інноваційної школи 21 століття відповідає практико зорієнтований посібник, який спрямовано на стимулювання рефлексії та дискусій з приводу інноваційних моделей шкіл у педагогічних колективах. Зміст: Компетентність у технології життєздійснення. Життєстійкість у динамічній системі життєвої компетентності. Життєздатність особистості. Динаміка розвитку життєстійкості та життєздатності. Розвиток життєстійкості та життєздатності в 12-річній школі. Технологія життєтворчого супроводу розвитку життєстійкості та життєздатності учнів. Технологія соціальної реабілітації в 12-річній школі. Соціальне проектування в 12-річній школі. Післямова.