Практико-ориентированная подготовка бакалавров по направлению "Психолого-педагогическое образование", профиль "Учитель начальных классов": практико-ориентированная монография

Практико-ориентированная подготовка бакалавров по направлению «Психолого-педагогическое образование», профиль «Учитель начальных классов»: практико-ориентированная монография / отв. ред. О.Г. Смолянинова.......Page 1 СОДЕРЖАНИЕ......Page 4 Обозначения и сокращения......Page 8 1. МОДЕЛЬ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПО ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СИСТЕМЫ ВО/СПО......Page 10 1.1. Актуальность модели......Page 11 1.2. Идеи, положенные в основу разработки модели......Page 14 1.3. Структура модели......Page 19 1.4. Нормативно-правовая база модели......Page 34 1.5. Ожидаемые результаты внедрения......Page 37 2. РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПО ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕОБРАЗОВАНИЕ»......Page 40 2.1. Требования к образовательным организациям высшего образования для апробации модели практико-ориентированной подготовки педагогических кадров по программам бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» на основании сетевого взаимодействия......Page 41 2.2. Требования к образовательным организациям среднего профессионального образования, входящим в состав апробации практико-ориентированной модели подготовки будущих учителей начальных классов по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» на основе сетевого взаимодействия......Page 45 2.3. Требования к образовательным организациям основного общего образования, входящим в состав апробации практико-ориентированной модели подготовки будущих учителей начальных классов по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» на основании сетевого взаимодействия......Page 48 2.4. Требования к сетевому взаимодействию с образовательными организациями в процессе апробации практико-ориентированной модели подготовки будущих учителей начальных классов в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогические науки» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование»......Page 50 2.5. Требования к образовательным результатам обучающихся, участвующих в апробации практико-ориентированной модели подготовки будущих учителей начальных классов в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогические науки» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование»......Page 58 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ АПРОБАЦИИ НОВЫХ МОДУЛЕЙ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА, ПРЕДПОЛАГАЮЩИХ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННУЮ ПОДГОТОВКУ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ......Page 86 3.1. План мероприятий по апробации модели практико-ориентированной подготовки будущих учителей начальных классов в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования......Page 87 3.2. Анализ результатов апробации новых модулей основной профессиональной образовательной программы бакалавриата......Page 89 3.3. Модель внедрения апробированных модулей в образовательный процесс образовательных организаций высшего образования......Page 96 3.4. Методические материалы по результатам апробации......Page 101 4. ДОКУМЕНТЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ И АПРОБАЦИИ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА......Page 166 4.1. Договор о совместной деятельности с образовательной организацией, вошедшей в сетевое взаимодействие......Page 167 4.2. Положение о сетевом взаимодействии организаций высшего и среднего профессионального образования при реализации модели практико-ориентированной подготовки педагогических кадров по программам бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование»......Page 169 4.3. Индивидуальный учебный план бакалавра......Page 177 4.4. Контракт по учебной практике студента......Page 184 4.5. Ведомости......Page 193 4.6. Дневник практики......Page 194 4.7. Дневник практики студента (второй семестр)......Page 200 4.8. Дневник практики студента (третий семестр)......Page 209 4.9. Положение о портфолио бакалавра Института педагогики, психологии и социологии Сибирского федерального университета......Page 217 4.10. Единый сетевой учебный план......Page 219 Список литературы......Page 220