Позиция педагога в структуре профессиональной деятельности

Дипломная работа. – Калуга. - КГПУ, - 2008, - 74 с. Автор не известен. Специальность – 03.29.00. - русский язык и литература. Аннотация. В качестве объекта исследования выступает профессиональное общение в сфере «Человек - Человек» (на примере профессии педагога). Предмет исследования - позиционные особенности профессионального общения педагога. Цель исследования - дать психологическую характеристику позиционных особенностей профессионального общения педагога для дальнейшего использования в качестве ориентиров в профессиональной подготовке. Гипотеза исследования: в основе специфики профессиональной деятельности педагога лежит сочетание мотивов — общетрудовых и педагогических. Для педагога более значимыми будут педагогические мотивы, детерминированные самим содержанием деятельности, стремлением достичь эффективных результатов; проблемными областями будут рабочие условия, зарплата, продвижение по служебной лестнице (карьера). Содержание. Позиция профессионала в структуре его деятельности. Содержательная характеристика социально-психологического конструкта "Социальная позиция". Внутренняя позиция личности как отношение. Профессионально-личностная позиция педагога. Экспериментальное изучение профессионально-личностной позиции педагога. Ход и методы исследования. Анализ и интерпретация полученных результатов. Пути повышения мотивационного климата педагогического коллектива.