Población afrodescendiente y desigualdades étnico-raciales en Uruguay

Este trabajo constituye un aporte a la tarea de pensar y proyectar la sociedad uruguaya con equidad en la diversidad, desde la actividad académica, la gestión institucional o la praxis social, en la medida en que incorpora conocimiento sobre una temática poco trabajada, pero relevante en la construcción de cualquier mirada democrática sobre nuestro pasado y presente, así como nuestro futuro. La publicación ofrece un cuerpo de información actualizado y riguroso sobre las condiciones de vida de la población afrouruguaya, los mecanismos y determinantes de su posición desfavorable en el conjunto de la sociedad, y el contexto histórico en el que esta realidad se ha confi gurado a lo largo del tiempo. Todo ello a través del análisis de la información cuantitativa existente, de la generación de datos cualitativos, del relevamiento de la producción historiográfi ca y del análisis de archivo documental, realizado por destacados investigadores e investigadoras en el marco de un proyecto de cooperación interinstitucional, y de un abordaje multidisciplinario que reunió a profesionales de las áreas de historia, sociología, demografía, economía y psicología, lo que constituye una experiencia inédita de trabajo en el ámbito académico sobre el tema, con un provechoso resultado focalizado en las áreas de la infancia, la educación, el mercado de trabajo y el racismo. Cumple así con su objetivo de aportar a la elaboración de una base empírica y conceptual para el desarrollo de políticas públicas específi cas en el ámbito ejecutivo y legislativo del Estado, orientadas a la superación de las inequidades que afectan a la población afrouruguaya. La población de afrodescendientes en Uruguay es aproximadamente un 10% de la población total. Esta minoría enfrenta grandes desigualdades: la proporción de pobres en los afrodescendientes es el doble que en los blancos, relación que se agrava al considerar la indigencia, cuya proporción en la población afrodescendiente triplica la registrada en el conjunto de la población, de acuerdo con los datos recabados por la Encuesta Nacional de Hogares Ampliada del Instituto Nacional de Estadística en 2006. Asimismo, se constatan fuertes diferencias en educación, remuneración y acceso al empleo, entre otras inequidades. Prólogo ........................................................................................................................................... 1 Breve historia de los afrodescendientes en el Uruguay ............................................... 5 Introducción ......................................................................................................................... 5 1. De la esclavitud a la abolición* ................................................................................... 7 Tráfi co y venta de esclavos ..........................................................................................................7 Amos y esclavos ..............................................................................................................................9 Trabajo esclavo ..............................................................................................................................11 El proceso de abolición de la esclavitud ..............................................................................12 Los afrodescendientes tras la abolición ...............................................................................15 El ingreso al ejército .....................................................................................................................18 La educación y el disciplinamiento de los sectores populares ....................................19 A modo de conclusión ................................................................................................................25 2. Expresiones culturales: resistencia, adaptación, discriminación ...................... 25 Las salas de nación desde sus orígenes hasta mediados del siglo XIX .......................26 Organización ..................................................................................................................................26 La religiosidad africana ...............................................................................................................28 Vínculos entre naciones africanas en Montevideo ...........................................................29 Alentar la vida ................................................................................................................................30 El candombe en sus orígenes ..................................................................................................30 Los instrumentos musicales ......................................................................................................31 «Cuando danzan se olvidan de sí mismos» .........................................................................33 Chica y bámbula ...........................................................................................................................34 Las cofradías ...................................................................................................................................35 Las primeras comparsas «modernas» de negros ..............................................................37 «Solo para blancos» .....................................................................................................................38 Un baile que hizo historia ..........................................................................................................39 Integración: Negros Lubolos, los blancos pintados de negros ....................................42 Años de cambio ............................................................................................................................43 6 de enero. Fiesta de los Reyes a través del siglo XIX ........................................................43 Festividades populares ...............................................................................................................45 Los «últimos» africanos ...............................................................................................................47 Las salas de nación en el Uruguay del Novecientos.........................................................47 3. Condiciones de vida, trabajo y educación de los afrodescendientes a lo largo del siglo XX ..................................................... 51 La población negra e indígena vista por el Uruguay de los años veinte ..................52 Trabajo ..............................................................................................................................................53 Vivienda ............................................................................................................................................61 Educación ........................................................................................................................................67 4. Expresión del pensamiento afrouruguayo ............................................................. 75 La Conservación ............................................................................................................................77 ¡A votar por la resurrección de la raza! ..................................................................................78 «Soldados a la fuerza» .................................................................................................................80 La intelectualidad afrouruguaya en la primera mitad del siglo XX ..............................81 Nuestra Raza ...................................................................................................................................85 Partido Autóctono Negro (pan) ...............................................................................................87 Escritores, artistas y profesionales ..........................................................................................90 5. Un debate abierto. Los afrodescendientes y el relato de la nación ................... 93 Panorama de la infancia y la adolescencia en la población afrouruguaya ...... 103 1. Introducción .................................................................................................................103 2. Defi niciones conceptuales y fuentes de datos .....................................................105 Defi nición de ascendencia .....................................................................................................105 Fuente de datos ..........................................................................................................................106 3. Algunas características demográfi cas ...................................................................107 El acceso al sistema de salud .................................................................................................110 Las características familiares de los hogares ...................................................................111 4. Indicadores de bienestar económico .....................................................................114 5. La participación y el desempeño en el sistema educativo ...............................117 6. Indicadores de actividad ...........................................................................................123 7. Conclusiones ................................................................................................................124 Bibliografía .......................................................................................................................126 Desigualdad salarial y discriminación por raza en el mercado de trabajo uruguayo* .............................................................................................................. 127 1. Introducción .................................................................................................................127 2. Datos ..............................................................................................................................129 3. Método ..........................................................................................................................133 3.1. Aspectos generales del método ...................................................................................134 3.2. Primera estrategia: estimación de una ecuación salarial ....................................135 3.3. Segunda estrategia: descomposición de la brecha salarial promedio ...........136 4. Resultados .....................................................................................................................137 4.1. Ecuación salarial .................................................................................................................137 4.2. Descomposición de la diferencia salarial ..................................................................139 5. Conclusiones ................................................................................................................140 Bibliografía .......................................................................................................................143 Las vivencias de la discriminación en la población afrodescendiente uruguaya .............................................................. 144 1. Introducción .................................................................................................................144 2. Aspectos conceptuales. Aproximación al tema ...................................................145 Breve reseña histórica de los aportes de los afrodescendientes en la frontera con Brasil .....................................................................148 3. Comentarios sobre cuestiones derivadas de la ejecución del trabajo de campo .................................................149 4. Análisis del material obtenido en las técnicas .....................................................149 4.1. Grupos focales ....................................................................................................................150 Sentimientos, reacciones y defensas ........................................................................... 151 «La potencialidad está siempre en el negro» ............................................................. 151 Sobre los ámbitos .............................................................................................................. 152 La institución educativa .................................................................................................. 152 El ámbito laboral ............................................................................................................... 153 Espacios de socialización ................................................................................................ 155 Policía................................................................................................................................... 155 Entorno barrial .................................................................................................................. 156 Otros ..................................................................................................................................... 157 Modelos .............................................................................................................................. 157 El candombe....................................................................................................................... 158 Género ................................................................................................................................. 159 Relaciones de pareja ........................................................................................................ 159 El color ................................................................................................................................. 160 Propuestas ..........................................................................................................................160 4.2. Entrevistas en profundidad ............................................................................................161 ¿Existe la discriminación? ............................................................................................... 161 Sentimientos, reacciones y mecanismos de defensa ............................................... 161 Ámbitos en los que se ubican las experiencias de discriminación ........................ 163 La educación ...................................................................................................................... 163 El ámbito laboral ............................................................................................................... 164 Los espacios de socialización ........................................................................................ 165 Los bailes ............................................................................................................................ 165 Tiendas, bares, peluquerías ........................................................................................... 165 Religión ................................................................................................................................ 166 La salud ............................................................................................................................... 166 Modelos .............................................................................................................................. 166 El candombe....................................................................................................................... 166 Las relaciones interpersonales ....................................................................................... 167 Las relaciones de pareja .................................................................................................. 167 La familia ............................................................................................................................ 168 Propuestas ............................................................................................................................168 5. Conclusiones, propuestas y sugerencias ..............................................................169 Bibliografía .......................................................................................................................171 Anexo .................................................................................................................................172 Tabla 1: Resumen de datos de participantes (Montevideo) .......................................172 Tabla 2: Resumen de datos de participantes del interior ............................................173 Anexo: El perfi l demográfi co y socioeconómico de la población uruguaya según su ascendencia racial .......................................... 174 El informe ofrece un cuerpo de información actualizado y riguroso sobre las condiciones de vida de la población afrouruguaya, los mecanismos y determinantes de su posición desfavorable en el conjunto de la sociedad, y el contexto histórico en el que esta realidad se ha configurado a lo largo del tiempo. La publicación busca contribuir a generar una base de conocimiento consistente y promover la sensibilización necesaria para la inclusión de la problemática en estrategias y programas nacionales, mediante el desarrollo de políticas públicas específicas que atiendan esta realidad.Este material incluye trabajos sobre el pasado y el presente de esta comunidad. En el primer capítulo se presenta una breve historia de la población afrouruguaya, estudio a cargo de los historiadores Ana Frega y Óscar Montaño, y el equipo integrado por Karla Chagas y Natalia Stalla. El segundo capítulo consiste en un panorama de la infancia y adolescencia afrodescendiente; su elaboración estuvo a cargo de la antropóloga Wanda Cabella. El tercer capítulo consiste en un informe sobre la discriminación de la población negra en el mercado de trabajo y la desigualdad salarial en Uruguay, elaborado por la economista Marisa Bucheli y el sociólogo Rafael Porzecanski. Finalmente, el cuarto trabajo consiste en un estudio cualitativo respecto a la percepción de discriminación racial de la población afrodescendiente y sus consecuencias en el desempeño social y económico. Este trabajo, coordinado por Lucía Scuro, fue elaborado por la psicóloga Susana Rudolf y el equipo integrado por Amanda Díaz, Javier Díaz, Carolina Ricarte y Óscar Rorra.