Phantasie und Realität in der Spätadoleszenz : Gesellschaftliche Veränderungen und Entwicklungsprozesse bei Studierenden

Dr. phil. Marianne Leuzinger-Bohleber ist Professorin für Psychoanalyse an der Gesamthochschule/Universität Kassel. Dr. med. Eugen Mahler ist Professor für Psychoanalyse an der Gesamthochschule/Universität Kassel. Nicht nur die Einsicht, daß die Spätadoleszenz in der psychoanalytischen Literatur immer noch wie ein Stiefkind behandelt und ihr erstaunlich wenig Aufmerksamkeit geschenkt wird, sondern auch pragmatische Überlegungen motivierten uns 1988 zu dem Forschungsprojekt "Psychische Konflikte und Hochschulstruktur, 1968 und heute", dessen Ergebnisse wir in diesem Buch zusammenfassen: außer neuen Erkenntnissen zu spätadoleszenten Entwick lungsprozessen heutiger Studierender erhofften wir von unserer Forschungs arbeit auch, öffentlich auf die prekäre Situation an der Psychotherapeutischen Forschungs- und Beratungsstelle für Studierende an der Gesamthochschule Kassel aufmerksam zu machen. Zum damaligen Zeitpunkt stand zur Diskus sion, ob diese ohnehin nur kümmerlich ausgestattete Beratungsstelle (2 112 Therapeutlnnenstellen, 112 Sekretärinnenstelle für ca 14000 Studierende) wei ter existieren kann. Wie die meisten Beratungsstellen für Studierende im deutschsprachigen Raum war diese Institution indirekt den 68er Studierenden zu verdanken, die nicht nur auf gesellschaftliche Konflikte, sondern auch auf ihr persönliches Leiden lautstark in der Öffentlichkeit hingewiesen hatten. In der Folge waren an vielen Universitäten, z. T. mitgetragen von studentischen Initiativen, Psychotherapeutische Beratungsstellen eingerichtet worden, in de nen die Studierenden in ihren oft entwicklungsbedingten Krisen rasche, kom petente und kostenfreie psychotherapeutische Hilfe bekommen sollten. Viele Psychoanalytiker haben sich in solchen Beratungsstellen engagiert; denn aus der - wenn auch spärlichen - psychoanalytischen Fachliteratur geht hervor, daß die meisten spätadoleszenten Krisen trotz einer zuweilen gravierenden Sympto matik mit erstaunlich geringem therapeutischen Aufwand, d. h Front Matter....Pages 1-9 Front Matter....Pages 11-11 Phantasie und Realität in der Spätadoleszenz — Gesellschaftliche Veränderungen und Entwicklungsprozesse bei Studierenden....Pages 13-48 Seelische Integrationsprozesse in der Spätadoleszenz....Pages 49-63 Familiäre Determinanten von Borderline-Pathologien und narzißtischen Persönlichkeitsstörungen bei Adoleszenten....Pages 64-86 Soziale und antisoziale Tendenz in der Spätadoleszenz....Pages 87-102 Perversion und Adoleszenz bei Marcel Proust....Pages 103-114 Phantasie und Realität in der Adoleszenz....Pages 115-128 Spätadoleszenz und Kultur....Pages 129-139 Front Matter....Pages 141-141 „Die Profis und das Chaos...“....Pages 142-161 Separation, Autonomie und Trauer....Pages 162-201 Rückzug oder Vorstoß?....Pages 202-217 Studentische Identitätsfindung im Rahmen der „Wende“....Pages 218-232 Studentische Identitätsfindung im Rahmen der „Wende“....Pages 233-246 Mythos Generationenkonflikt?....Pages 247-275 Die DELPHI-Gruppe....Pages 276-281 Studierende und Öffentlichkeit — eine Determinante spätadoleszenter Entwicklung....Pages 282-299 Unterschiede in der Berichterstattung der FR und der FAZ zu studentischen Anliegen 1967/68 und 1989/90....Pages 300-341 Back Matter....Pages 342-344 Identitätsbildung und Identitätskonflikte stehen im Zentrum der spätadoleszenten Entwicklung und werden durch das Spannungsfeld von Innen und Außen, Individuum und Gesellschaft, Phantasie und Realität determiniert. Im ersten Teil des Buches befassen sich namhafte Psychoanalytiker aus Deutschland, der Schweiz, Holland, Israel und den USA in klinischen und kulturtheoretischen Beiträgen mit diesem in der psychoanalytischen Fachliteratur bislang vernachlässigten Thema. Im zweiten Teil werden die Ergebnisse eines mehrjährigen Forschungsprojektes, in dem Entwicklungsprozesse bei Studierenden während der letzten zwanzig Jahre psychoanalytisch und sozialpsychologisch untersucht wurden, kritisch zusammengefaßt. Identitatsbildung und Identitatskonflikte stehen im Zentrum der spatadoleszenten Entwicklung und werden durch das Spannungsfeld von Innen und Aussen, Individuum und Gesellschaft, Phantasie und Realitat determiniert. Marianne Leuzinger-bohleber, Eugen Mahler (hrsg.). Includes Bibliographical References.