Phänomen Let ́s Play-Video: Entstehung, Ästhetik, Aneignung und Faszination aufgezeichneten Computerspielhandelns

Trotz ihrer Relevanz und Verbreitung haben Let’s Play-Videos bislang kaum Einzug in die (medien-)wissenschaftliche Forschung gehalten. Dieser Sammelband hinterfragt das junge Phänomen nicht nur aus medientheoretischer und medienästhetischer Sicht, sondern hinterfragt zugleich die mit ihm einhergehenden performativen Qualitäten. Zusätzlich werden produktionsbezogene und aneignungsorientierte Perspektiven auf das Forschungsfeld präsentiert. Die Ausführungen werden durch einen Anwendungsteil ergänzt, der den Stellenwert von Let’s Play-Videos in der Medienpädagogik diskutiert und praxisnahe Einsatzszenarien für unterschiedliche Bildungskontexte vorstellt.​ On The Let's-play Format: A Let's Play (commonly Referred To As An Lp) Is A Series Of Videos Or Screenshots, Documenting A Playthrough Of A Video Game, Usually Including Commentary By The Gamer. A Let's Play Differs From A Walkthrough Or Strategy Guide By Focusing On An Individual's Subjective Experience With The Game, Often With Humorous, Irreverent, Or Critical Commentary From The Gamer, Rather Than Being An Objective Source Of Information On How To Progress Through The Game. --wikipedia Description. Einleitung / Judith Ackermann -- Mediale Spezifitäten Von Let's Play-videos -- Stilisierte Rezeption : Überlegungen Zum Epistemischen Status Von Let's Play-videos / Jochen Venus -- Interpassives Spielen / Mathias Fuchs -- Let's Not Play : Kooperatives Nicht-spielen / Tim Othold -- Let's Play Without Controller : Zu Den Effekten Des Verschwindens Der Steuerung Im Remediatisierten Game / Timo Schemer-reinhard -- Kohärenz, Permutation, Redundanz : Zur Seriellen Ökonomie Des Let's Plays / Dominik Maeder -- Performativität Und Performanzen Im Let's Play-kontext -- Revenge Of The Riffing Nerds : Mysteriöse, Mitternächtliche Und Mediale Familienbande Der Let's Play-videos / Andreas Rauscher -- Die Lust Am Vorspielen : Zur Theatralen Inszenierung Des Computerspielens / Vera Marie Rodewald -- Twitch Plays Pokémon Als Kollektive Let's Play-performance / Judith Ackermann Und Marc Juchems -- Spielende Und Ihr Publikum : Unterhaltungsorientierte Darstellungen Des Spielens Auf Online-videoplattformen / Heiko Kirschner Und Paul Eisewicht -- Let's Play-rezeption, -aneignung Und -produktion -- Erfahrenen Gamern Sozusagen über Die Schulter Schauen Eine Interviewstudie Deutscher Youtube-nutzerlnnen Zu Let's Play-videos / Jeffrey Wimmer -- Faszination Let's Play-videos : Rezeptionsmotive Und -merkmale : Eine Explorative Quantitative Studie / Ralf Biermann Und Steven Becker -- Nostalgische Erinnerungen An Computerspiele Auf Youtube : Let's Play Retro! / Simon Rehbach -- Narrative Konstruktion Von Selbst Und Sozialität : Auf Der Suche Nach Produktions- Und Rezeptionsmotiven Von Let's Play-videos / Nina Grünberger -- Gaming 2.0 : Von Der Fanproduktion Zum Kulturgut : Let's Play-videos Als Schnittstelle Zwischen Passiver Rezeption Und Aktiver Partizipation / Alexander Tilgner -- Medienpädagogische Kontextualisierungen Von Let's Play-videos -- It's Not Just A Game : Subversive Praktiken In Digitalen Spielkulturen / Dan Verständig Und Jens Holze -- Einmal So Wie Gronkh Sein : Let's Play-videos In Der Offenen Kinder- Und Jugendarbeit / Torben Kohring Und Markus Sindermann -- Formen Von Let's Plays Und Vergleichbare Formate / Thomas Hale, Anna Lena Hartmann Und Daniel Schlemermeyer. Judith Ackermann (hrsg.). Includes Bibliographical References. Front Matter....Pages I-XIV Einleitung....Pages 1-15 Front Matter....Pages 17-17 Stilisierte Rezeption. Überlegungen zum epistemischen Status von Let’s Play-Videos....Pages 19-29 Interpassives Spielen....Pages 31-41 Let’s Not Play – Kooperatives Nicht-Spielen....Pages 43-53 Let’s Play without Controller. Zu den Effekten des Verschwindens der Steuerung im remediatisierten Game....Pages 55-69 Kohärenz, Permutation, Redundanz: Zur seriellen Ökonomie des Let’s Plays....Pages 71-83 Front Matter....Pages 85-85 Revenge of the Riffing Nerds – Mysteriöse, Mitternächtliche und Mediale Familienbande der Let’s Play-Videos....Pages 87-103 Die Lust am Vorspielen. Zur theatralen Inszenierung des Computerspielens....Pages 105-117 Twitch plays Pokémon als kollektive Let’s Play-Performance....Pages 119-131 Spielende und ihr Publikum – unterhaltungsorientierte Darstellungen des Spielens auf Online-Videoplattformen....Pages 133-144 Front Matter....Pages 145-145 „Erfahrenen Gamern sozusagen über die Schulter schauen“ Eine Interviewstudie deutscher YouTube-NutzerInnen zu Let’s Play-Videos....Pages 147-160 Faszination Let’s Play-Videos: Rezeptionsmotive und -merkmale – Eine explorative quantitative Studie....Pages 161-179 Nostalgische Erinnerungen an Computerspiele auf YouTube. Let’s Play Retro!....Pages 181-193 Narrative Konstruktion von Selbst und Sozialität. Auf der Suche nach Produktions- und Rezeptionsmotiven von Let’s Play-Videos....Pages 195-207 Gaming 2.0: Von der Fanproduktion zum Kulturgut – Let’s Play-Videos als Schnittstelle zwischen passiver Rezeption und aktiver Partizipation....Pages 209-222 Front Matter....Pages 223-223 It’s not just a game – Subversive Praktiken in digitalen Spielkulturen....Pages 225-239 Einmal so wie Gronkh sein – Let’s Play-Videos in der offenen Kinder- und Jugendarbeit....Pages 241-255 Formen von Let’s Plays und vergleichbare Formate....Pages 257-263 Trotz ihrer Relevanz und Verbreitung haben Let's Play-Videos bislang kaum Einzug in die (medien-)wissenschaftliche Forschung gehalten. Dieser Sammelband hinterfragt das junge Phänomen nicht nur aus medientheoretischer und medienästhetischer Sicht, sondern hinterfragt zugleich die mit ihm einhergehenden performativen Qualitäten. Zusätzlich werden produktionsbezogene und aneignungsorientierte Perspektiven auf das Forschungsfeld präsentiert. Die Ausführungen werden durch einen Anwendungsteil ergänzt, der den Stellenwert von Let's Play-Videos in der Medienpädagogik diskutiert und praxisnahe Einsatzszenarien für unterschiedliche Bildungskontexte vorstellt. Der Inhalt Mediale Spezifitäten von Let's Play-Videos.- Performativität und Performanzen im Let's Play-Kontext.- Let's Play-Rezeption, -Aneignung und -Produktion.- Medienpädagogische Kontextualisierungen von Let's Play-Videos. Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Film- und Medienwissenschaften, der (Medien-)Pädagogik und der Sozialen Arbeit Die Herausgeberin Dr. Judith Ackermann ist wissenschaftliche Koordinatorin des DFG-Graduiertenkollegs „Locating Media" an der Universität Siegen