Personale Kompetenzen in der Frühpädagogik: Video-Interaktions-Analysen zur Qualifizierung der Krippenbetreuung (German Edition)

Nach dem bundesweit rasanten Ausbau der Kinderkrippen sind nun mehr denn je hilfreiche Qualifizierungsmaßnahmen gefragt. Michaela S. Müller untersucht, welche Fähigkeiten eine qualifizierte Krippenfachkraft ausmachen und wie diese vermittelt werden können. Sie befasst sich vor allem mit den personalen Kompetenzen, beleuchtet ihre Bedeutung für den Entwicklungs- und Bildungsprozess der Kleinkinder und zeigt Ansätze auf, wie diese gefördert werden können. Oftmals handelt es sich bei personalen Ressourcen um abstrakte Begriffe, wie Empathiefähigkeit, die schwer zu fassen und zu definieren sind. Diesem Problem stellt sich das Projekt „VIA-QiKi“, welches in der Praxis erfolgreich erprobt wurde und hier vorgestellt wird. Dabei wird es auf verständliche Weise möglich, die Feinfühligkeit und Responsivität der Fachkräfte zu schulen und die Interaktionen im Alltag zu erleichtern. Nach dem bundesweit rasanten Ausbau der Kinderkrippen sind nun mehr denn je hilfreiche Qualifizierungsmaßnahmen gefragt. Michaela S. Müller untersucht, welche Fähigkeiten eine qualifizierte Krippenfachkraft ausmachen und wie diese vermittelt werden können. Sie befasst sich vor allem mit den personalen Kompetenzen, beleuchtet ihre Bedeutung für den Entwicklungs- und Bildungsprozess der Kleinkinder und zeigt Ansätze auf, wie diese gefördert werden können. Oftmals handelt es sich bei personalen Ressourcen um abstrakte Begriffe, wie Empathiefähigkeit, die schwer zu fassen und zu definieren sind. Diesem Problem stellt sich das Projekt {u201E}VIA-QiKi?, welches in der Praxis erfolgreich erprobt wurde und hier vorgestellt wird. Dabei wird es auf verständliche Weise möglich, die Feinfühligkeit und Responsivität der Fachkräfte zu schulen und die Interaktionen im Alltag zu erleichtern. Der Inhalt Außerfamiliäre Betreuung von Kindern unter 3 Jahren in Deutschland Entwicklungspsychologische Grundlagen, Bindungstheorie und ihre Relevanz für frühkindliche Betreuung Video-Interaktions-Analyse in Kinderkrippen {u2013} Eine Methode zur Förderung der Feinfühligkeit Personale Kompetenzen Zielgruppen Studenten und Dozenten der Studiengänge Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit. Führungskräfte oder Berater von Kinderkrippen, Fachkräfte der Frühpädagogik. Die Autorin Michaela S. Müller ist als Sozialpädagogin (M.A.) in unterschiedlichen Bereichen zum Thema {u201E}Familie? tätig Inhaltsverzeichnis 5 1 Einleitung 7 2 Kleinkinder im heutigen Deutschland 9 2.1 Außerfamiliäre Betreuung von Kindern unter drei Jahren in Deutschland 9 2.2 Intentionen zur Inanspruchnahme 10 2.3 Diskurse zum Ausbau von Kinderkrippen 11 2.4 Forschungsergebnisse zu Stress, Coping und Bindung in der Krippe 16 3 Frühe Kindheit 18 3.1 Entwicklungspsychologische Grundlagen 18 3.2 Bindungstheorie und ihre Relevanz für frühkindliche Betreuung 21 3.3 Feinfühligkeit als Voraussetzung für einen sicheren Bindungsaufbau 25 4 Fachkräfte 30 4.1 Aus-, Fort- und Weiterbildung in der Frühpädagogik 30 4.2 Kompetenzen 34 4.3 Motivation 43 4.4 Erfordernisse bei der Förderung personaler Kompetenzen 44 4.5 Reflexive und biografische Ansätze als Methodik 47 5 VIA-QiKi - Eine Methode zur Förderung der Feinfühligkeit 52 5.1 Selbstreflexion als Voraussetzung zur Qualifizierung 52 5.2 Effekte der Video-Interaktions-Analyse 58 6 Zusammenfassung und Perspektive 64 7 Literaturverzeichnis 67 8 Anhang 73 8.1 Auswertungsraster – Nullversion 73 8.2 Erläuterungen zum Auswertungsraster 79 8.3 Auswertungsbeispiel „sehr feinfühlig“ 83 Nach dem bundesweit rasanten Ausbau der Kinderkrippen sind nun mehr denn je hilfreiche Qualifizierungsmaßnahmen gefragt. Michaela S. Muller untersucht, welche Fahigkeiten eine qualifizierte Krippenfachkraft ausmachen und wie diese vermittelt werden konnen. Sie befasst sich vor allem mit den personalen Kompetenzen, beleuchtet ihre Bedeutung fur den Entwicklungs- und Bildungsprozess der Kleinkinder und zeigt Ansatze auf, wie diese gefordert werden konnen. Oftmals handelt es sich bei personalen Ressourcen um abstrakte Begriffe, wie Empathiefahigkeit, die schwer zu fassen und zu definieren sind. D Front Matter....Pages 1-6 Einleitung....Pages 7-8 Kleinkinder im heutigen Deutschland....Pages 9-17 Frühe Kindheit....Pages 19-30 Fachkräfte....Pages 31-52 VIA-QiKi – Eine Methode zur Förderung der Feinfühligkeit....Pages 53-64 Zusammenfassung und Perspektive....Pages 65-67 Back Matter....Pages 69-92 Dabei wird es auf verstandliche Weise moeglich, die Feinfuhligkeit und Responsivitat der Fachkrafte zu schulen und die Interaktionen im Alltag zu erleichtern.