Persönlichkeitspsychologie für Bachelor. Lesen, Hören, Lernen im Web (Springer-Lehrbuch) (German Edition)

Das Lehrbuch bietet einen kompakten und doch umfassenden Überblick zum Grundlagenfach „Psychologie der Persönlichkeit“: Fragen zur Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis, zur Unterscheidung von Intelligenz, sozialer Kompetenz und Einstellungen oder zur historischen Entwicklung der Persönlichkeitsforschung u. a. werden in dem Lehrbuch verständlich und praxisnah erläutert. Mit Beispielen, Tipps für die Praxis und Kontrollfragen. Neu in der 2. Auflage: Alle Kapitel stehen im Internet als Hörbeiträge zum kostenlosen Download zur Verfügung. Cover......Page 1 Springer-Lehrbuch......Page 2 Persönlichkeitspsychologie – für Bachelor, 2. Auflage......Page 4 ISBN-13 9783642198830......Page 5 Vorwort......Page 6 Inhaltsverzeichnis......Page 8 Asendorpf: Persönlichkeitspsychologie – für Bachelor Der Wegweiser zu diesem Lehrbuch......Page 10 1 Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis......Page 12 1.1 Alltagsverständnis der Persönlichkeit......Page 13 1.2 Psychologisches Persönlichkeitskonzept......Page 15 1.3 Anwendungen der Persönlichkeitspsychologie......Page 20 2 Kurze Geschichte der Persönlichkeitspsychologie......Page 24 2.1 Eigenschaftsparadigma......Page 25 2.1.1 Von Sterns Schema zu Cattells Würfel......Page 26 2.1.3 Transsituative Konsistenz......Page 28 2.1.4 Reaktionskohärenz......Page 30 2.2.1 Intelligenzforschung......Page 31 2.2.2 Einstellungsforschung......Page 32 2.3.1 Bindungstheorie......Page 34 2.3.2 Lerntheorie......Page 36 2.3.3 Verhaltensgenetik......Page 37 2.4 Neurowissenschaftliches Paradigma......Page 38 2.4.1 Temperament......Page 39 2.4.2 Intelligenz......Page 42 2.5 Molekulargenetisches Paradigma......Page 43 2.6 Evolutionspsychologisches Paradigma......Page 46 2.7 Gesamtüberblick......Page 50 3.1 Klassifikation von Personen......Page 52 3.2.1 Antwortskalen......Page 54 3.2.2 Verteilung von Eigenschaftswerten......Page 55 3.2.3 Korrelation......Page 57 3.2.4 Reliabilität......Page 58 3.2.5 Validität......Page 61 3.3 Persönlichkeitsfaktoren......Page 62 3.4 Persönlichkeitsprofile und Persönlichkeitstypen......Page 66 3.5 Persönlichkeitsstörungen......Page 70 4.1 Physische Attraktivität......Page 74 4.2 Temperament und interpersonelle Stile......Page 77 4.2.1 Extraversion und interpersonelle Stile......Page 78 4.2.2 Neurotizismus......Page 81 4.2.3 Kontrolliertheit......Page 83 4.3 Fähigkeiten......Page 84 4.3.1.1 Intelligenzmessung......Page 85 4.3.1.2 Intelligenzstruktur......Page 89 4.3.1.3 Validität......Page 90 4.3.2 Kreativität......Page 92 4.3.3 Soziale Kompetenz......Page 94 4.3.4 Emotionale Kompetenz......Page 98 4.3.5 Anwendung: Assessment Center......Page 100 4.4 Handlungsdispositionen......Page 102 4.4.1.1 Motive......Page 103 4.4.1.2 Projektive Motivmessung......Page 104 4.4.2 Interessen......Page 108 4.4.3 Handlungsüberzeugungen......Page 109 4.4.4 Bewältigungsstile......Page 112 4.5 Einstellungen......Page 115 4.6.1.1 Selbstkonzept......Page 118 4.6.1.2 Selbstwertgefühl......Page 119 4.6.1.5 Soziales Spiegeln......Page 121 4.6.1.6 Sozialer Vergleich......Page 122 4.6.1.7 Selbstüberschätzung und Narzissmus......Page 123 4.6.1.9 Explizites und implizites Selbstkonzept und Selbstwertgefühl......Page 124 4.6.2 Wohlbefinden und Lebenszufriedenheit......Page 125 5.1 Persönliche Umwelt......Page 130 5.2 Persönliche Beziehungen und Beziehungsstatus......Page 133 5.2.1 Egozentrierte Netzwerke......Page 134 5.2.2 Soziometrischer Status......Page 136 5.2.3 Bindungen......Page 137 5.2.4 Soziale Unterstützung......Page 142 5.2.5 Partnerschaftsqualität......Page 144 6.1 Stabilität, Veränderung und Konsequenzen der Persönlichkeit......Page 148 6.2 Genetische und Umwelteinflüsse......Page 157 6.2.1 Genetische Einflüsse......Page 159 6.2.2 Geteilte und nicht geteilte Umwelteinflüsse......Page 166 7 Geschlechtsunterschiede......Page 170 7.1 Entwicklung der Unterschiede......Page 171 7.1.2 Hormonelles Geschlecht......Page 172 7.1.4 Psychologisches Geschlecht......Page 173 7.2 Größe der Unterschiede......Page 175 7.3.1 Lerntheoretische Ansätze......Page 178 7.3.2 Kulturpsychologische Ansätze......Page 180 7.3.3 Evolutionspsychologische Ansätze......Page 182 8 Kulturelle Unterschiede......Page 184 8.1 Genetische Einflüsse......Page 185 8.2 Kulturelle Einflüsse......Page 188 Literaturverzeichnis......Page 194 Kapitel 1......Page 202 Kapitel 2......Page 203 Kapitel 3......Page 204 Kapitel 4......Page 206 Kapitel 5......Page 209 Kapitel 6......Page 211 Kapitel 7......Page 212 Kapitel 8......Page 213 C......Page 214 H......Page 215 M......Page 216 S......Page 217 Z......Page 218 Cover 1 Springer-Lehrbuch 2 Persönlichkeitspsychologie – für Bachelor, 2. Auflage 4 ISBN-13 9783642198830 5 Vorwort 6 Inhaltsverzeichnis 8 Asendorpf: Persönlichkeitspsychologie – für Bachelor Der Wegweiser zu diesem Lehrbuch 10 1 Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis 12 1.1 Alltagsverständnis der Persönlichkeit 13 1.2 Psychologisches Persönlichkeitskonzept 15 1.3 Anwendungen der Persönlichkeitspsychologie 20 2 Kurze Geschichte der Persönlichkeitspsychologie 24 2.1 Eigenschaftsparadigma 25 2.1.1 Von Sterns Schema zu Cattells Würfel 26 2.1.2 Langfristige Stabilität 28 2.1.3 Transsituative Konsistenz 28 2.1.4 Reaktionskohärenz 30 2.2 Informationsverarbeitungsparadigma 31 2.2.1 Intelligenzforschung 31 2.2.2 Einstellungsforschung 32 2.3 Dynamisch-interaktionistisches Paradigma 34 2.3.1 Bindungstheorie 34 2.3.2 Lerntheorie 36 2.3.3 Verhaltensgenetik 37 2.4 Neurowissenschaftliches Paradigma 38 2.4.1 Temperament 39 2.4.2 Intelligenz 42 2.5 Molekulargenetisches Paradigma 43 2.6 Evolutionspsychologisches Paradigma 46 2.7 Gesamtüberblick 50 3 Persönlichkeitsvariation 52 3.1 Klassifikation von Personen 52 3.2 Messung von Eigenschaften 54 3.2.1 Antwortskalen 54 3.2.2 Verteilung von Eigenschaftswerten 55 3.2.3 Korrelation 57 3.2.4 Reliabilität 58 3.2.5 Validität 61 3.3 Persönlichkeitsfaktoren 62 3.4 Persönlichkeitsprofile und Persönlichkeitstypen 66 3.5 Persönlichkeitsstörungen 70 4 Persönlichkeitsbereiche 74 4.1 Physische Attraktivität 74 4.2 Temperament und interpersonelle Stile 77 4.2.1 Extraversion und interpersonelle Stile 78 4.2.2 Neurotizismus 81 4.2.3 Kontrolliertheit 83 4.3 Fähigkeiten 84 4.3.1 Intelligenz 85 4.3.1.1 Intelligenzmessung 85 4.3.1.2 Intelligenzstruktur 89 4.3.1.3 Validität 90 4.3.2 Kreativität 92 4.3.3 Soziale Kompetenz 94 4.3.4 Emotionale Kompetenz 98 4.3.5 Anwendung: Assessment Center 100 4.4 Handlungsdispositionen 102 4.4.1 Bedürfnisse und Motive 103 4.4.1.1 Motive 103 4.4.1.2 Projektive Motivmessung 104 4.4.2 Interessen 108 4.4.3 Handlungsüberzeugungen 109 4.4.4 Bewältigungsstile 112 4.5 Einstellungen 115 4.6 Selbstkonzept und Wohlbefinden 118 4.6.1 Selbstkonzept und Selbstwertgefühl 118 4.6.1.1 Selbstkonzept 118 4.6.1.2 Selbstwertgefühl 119 4.6.1.3 Selbstwahrnehmung 121 4.6.1.4 Selbsterinnerung 121 4.6.1.5 Soziales Spiegeln 121 4.6.1.6 Sozialer Vergleich 122 4.6.1.7 Selbstüberschätzung und Narzissmus 123 4.6.1.8 Selbstdarstellung 124 4.6.1.9 Explizites und implizites Selbstkonzept und Selbstwertgefühl 124 4.6.2 Wohlbefinden und Lebenszufriedenheit 125 5 Persönliche Umwelt und Beziehungen 130 5.1 Persönliche Umwelt 130 5.2 Persönliche Beziehungen und Beziehungsstatus 133 5.2.1 Egozentrierte Netzwerke 134 5.2.2 Soziometrischer Status 136 5.2.3 Bindungen 137 5.2.4 Soziale Unterstützung 142 5.2.5 Partnerschaftsqualität 144 6 Persönlichkeitsentwicklung 148 6.1 Stabilität, Veränderung und Konsequenzen der Persönlichkeit 148 6.2 Genetische und Umwelteinflüsse 157 6.2.1 Genetische Einflüsse 159 6.2.2 Geteilte und nicht geteilte Umwelteinflüsse 166 7 Geschlechtsunterschiede 170 7.1 Entwicklung der Unterschiede 171 7.1.1 Genetisches Geschlecht 172 7.1.2 Hormonelles Geschlecht 172 7.1.3 Neuronales Geschlecht 173 7.1.4 Psychologisches Geschlecht 173 7.2 Größe der Unterschiede 175 7.3 Erklärung der Unterschiede 178 7.3.1 Lerntheoretische Ansätze 178 7.3.2 Kulturpsychologische Ansätze 180 7.3.3 Evolutionspsychologische Ansätze 182 8 Kulturelle Unterschiede 184 8.1 Genetische Einflüsse 185 8.2 Kulturelle Einflüsse 188 Literaturverzeichnis 194 Lösungshinweise zu den Kontrollfragen 202 Kapitel 1 202 Kapitel 2 203 Kapitel 3 204 Kapitel 4 206 Kapitel 5 209 Kapitel 6 211 Kapitel 7 212 Kapitel 8 213 Stichwortverzeichnis 214 A 214 B 214 C 214 D 215 E 215 F 215 G 215 H 215 I 216 K 216 L 216 M 216 N 217 O 217 P 217 Q 217 R 217 S 217 T 218 U 218 V 218 W 218 X 218 Y 218 Z 218 364219883X,9783642198830 Springer 2011 Welche Rolle spielt die Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis? Wie unterscheidet und erfasst man verschiedene Persönlichkeitsbereiche wie Intelligenz, soziale Kompetenz oder Einstellungen? Welchen Einfluss haben Gene und Umwelt? Was weiß man über kulturelle Unterschiede? Dieses Lehrbuch beantwortet alle Fragen des methodisch anspruchsvollen Grundlagenfachs "Persönlichkeitspsychologie" vollständig und gleichzeitig kompakt und verständlich - damit auch beim Lernen unter Zeitdruck alles Wichtige hängenbleibt.Die Psychologie der Persönlichkeit" das spannende Grundlagenfach im Psychologiestudium wird hier in einem kompakten und gleichzeitig vollständigen Lehrbuch sehr verständlich, praxisnah und unterhaltsam vorgestellt: Welche Rolle spielt die Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis? Wie hat sich die Persönlichkeitsforschung historisch entwickelt? Wie unterscheidet und erfasst man verschiedene Persönlichkeitsbereiche wie Intelligenz, soziale Kompetenz oder Einstellungen? Welchen Einfluss hat die Umwelt? Was weiß man über kulturelle Unterschiede? Eine lernfreundliche Didaktik macht das Buch zu einem verständlichen und spannenden Leseerlebnis und erleichtert das Lernen für die Prüfung: Viele Beispiele und Tipps für die Praxis lockern den Text auf, Kontrollfragen laden zur Wissensüberprüfung ein. Ein duales Konzept erleichtert das Wiederholen: Eine breite Randspalte fasst das Wichtigste in Kürze zusammen - für eilige Lerner oder zum schnellen Repetieren. Für Studierende im Bachelorstudium und alle, die einen verständlichen Einstieg in die Persönlichkeitspsychologie suchen.