Persistenz und Verschwinden. Persistence and Disappearance: Pädagogische Organisationen im historischen Kontext. Educational Organizations in their historical Contexts

Welche Geschichten erzählen uns pädagogische Organisationen, wenn sie auf ihre Innovations- und Anpassungspraxen hin befragt werden? Der Band untersucht das Phänomen der Persistenz, d.h. des Überlebens einer Einrichtung unter sich wandelnden Kontextbedingungen, als organisationales Lernen. Dabei geht es um das Verständnis einzelner realer Einrichtungen, methodologisch also um Fallstudien u.a. an Addams' Hull House, Franckes Anstalten, Montessoris Kinderhaus, Homer Lanes Little Commonwealth, Decrolys Schule. What kinds of stories do educational organizations tell when we analyze their manifold processes of innovations? This book focuses on the phenomenon of persistence - e.g. the survival of an organization under changing contextual conditions - as organizational learning. To understand particular, real organizations, we focus on case studies: Addams' Hull House, Francke's Institutes or Montessori's house of children, Homer Lanes Little Commonwealth, Decrolys school et al. Front Matter....Pages 1-7 Persistenz pädagogischer Organisationen. Eine Einführung....Pages 9-14 Front Matter....Pages 15-15 Surmounting Crises by Openness. The History of Reggio Emilia Preschools as Process of Organizational Learning....Pages 17-27 Zwischen lokaler Tradition und Umbruch in die Moderne. Faktoren der Krise einer Fürsorgeerziehungsanstalt um 1930....Pages 29-39 “No Women please”: Co-education and Expansion, Crisis and Change at King Alfred’s College Winchester in the Mid-Twentieth Century....Pages 41-53 Kulturelle Praxen der Krisenbewältigung. Untersuchung organisationaler Lernmuster mittels der Methode des Vergangenheitsworkshops....Pages 55-65 Front Matter....Pages 67-67 Loose coupling als konstitutives Element der Organisation von Schule: Das Fallbeispiel Haldenstein-Marschlins in der Schweiz des 18. Jahrhunderts....Pages 69-81 Konzipieren und Organisieren von Bildung: Die kurze Geschichte der Moralisch-politischen und Historischen Gesellschaft in Zürich (1762–1764)....Pages 83-98 Von der pietistischen Schulstadt zu einer Bildungsanstalt der Aufklärung. Krise und Wandel der Franckeschen Stiftungen um 1800....Pages 99-117 „Bis dass sie wissen, dass sie nichts wissen“. Gründung und Persistenz des Evangelischen Lehrerseminars Zürich....Pages 119-129 Die Nürnberger Volkshochschule in der Weimarer Republik....Pages 131-139 Front Matter....Pages 141-141 Settling: Performance Pedagogy at Hull-House....Pages 143-158 Persistenz einer Nischenschule. Hundert Jahre Decroly-Schule in Brüssel, Belgien....Pages 159-173 Organisation und Innovation: Zur Schulverfassungsfrage im Philanthropismus....Pages 175-189 Macht und Verantwortung im Kinderladen — Organisationsgeschichte als Lernprozess....Pages 191-199 Front Matter....Pages 201-201 Kopie, Adaption oder Label? Die Pestalozzische Musterschule in Frankfurt und ihr Burgdorfer Vorbild....Pages 203-215 Montessori Modelling. The Case of Rome....Pages 217-226 Das erste staatliche Lehrerweiterbildungsinstitut im Kanton Zürich 1806–1808: Eine erfolgreiche Kurzgeschichte....Pages 227-235 The genesis and disappearance of Homer Lane’s Little Commonwealth: A Weberian analysis....Pages 237-253 Back Matter....Pages 255-258