Percepción sobre discriminación en el ámbito académico y laboral de universitarios de cuatro ciudades del Perú

Este estudio analiza las percepciones de estudiantes -de carreras relacionadas con los negocios, de universidades privadas y nacionales de Arequipa, Huancayo, Lima, y Trujillo-, sobre la discriminación dentro de sus instituciones académicas y sobre los factores considerados relevantes para acceder con éxito al mercado laboral. Se aplicaron tres herramientas metodológicas a diversas muestras no probabilísticas de ocho universidades (la mitad privadas) y a un número total de 1919 estudiantes de ambos sexos: metodología Q, encuestas y grupos focales. Encontramos que los jóvenes de las universidades privadas y nacionales manifiestan bastante optimismo respecto al cumplimiento de sus metas laborales. Sin embargo, cerca de dos tercios de jóvenes de universidades nacionales buscarían migrar al extranjero en busca de trabajo y un tercio de los de las universidades privadas. Asimismo, el 50% de los estudiantes de ambos tipos de universidades señala percibir alguna forma de discriminación en sus centros de estudio, mientras 10% señala realmente haber sido víctima de dicha discriminación por su situación económica, sexo, raza, lugar de procedencia, lengua u orientación sexual, mientras el 28% indica haber sido discriminado por su apariencia física. La percepción de discriminación resulta ser más importante en universidades privadas que en las nacionales. A su vez, esta percepción de discriminación entre alumnos es mayor, que la que se da respecto de la relación profesor-alumno. Finalmente, cabe resaltar que la brecha entre la percepción de existencia de discriminación y el reconocimiento de ser víctima de ella, parece deberse a que los estudiantes compensan los aspectos no valorados por la sociedad con el desarrollo de habilidades y capacidades, gestión de la apariencia corporal y laboriosidad. Palabras clave: discriminación – instituciones académicas – éxito – mercado laboral – situación económica – sexo – raza – lugar de procedencia – lengua – orientación sexual – apariencia física 1 Introducción...................................................................................................................................5 2 Objetivos y herramientas usadas.................................................................................................6 2.1 Metodología Q ........................................................................................................................... 8 2.2 Encuestas: ―Los universitarios peruanos y el mercado Laboral‖ e ―Inclusión social y educación universitaria‖ .................................................................................................................. 8 2.3 Grupos focales...................................................................................................................... 9 3 Contexto socioeconómico de las regiones estudiadas..............................................................9 4 Situación de la educación superior en las regiones bajo estudio...........................................13 5 Percepción de los estudiantes sobre factores de exclusión y discriminación en el entorno universitario..........................................................................................................................................18 5.1 Perfil de los alumnos encuestados................................................................................... 18 5.2 Factores de discriminación en el entorno universitario ................................................ 22 5.2.1 Factores de discriminación entre alumnos.................................................................. 23 5.2.2 Factores de discriminación en la relación profesor-alumno..................................... 25 5.2.3 Percepción de abandono de estudios debido a discriminación ............................... 27 5.2.4 Repercusiones del racismo desde la percepción de los estudiantes ........................ 29 5.3 Entendiendo la percepción de discriminación ............................................................... 31 5.4 Conclusiones....................................................................................................................... 33 6 Percepción de los estudiantes sobre factores de discriminación en la inserción al mercado laboral ...................................................................................................................................34 6.1 Perfil de los alumnos encuestados................................................................................... 34 6.2 Expectativas sobre su futuro laboral ............................................................................... 35 6.3 Localidad de preferencia para el desarrollo profesional ............................................... 37 6.4 Percepción de los estudiantes sobre su bienestar económico...................................... 38 6.5 Autopercepción étnica de los encuestados..................................................................... 39 6.6 Análisis................................................................................................................................. 43 6.6.1 La relevancia del capital humano ................................................................................. 43 6.6.2 El rol del capital simbólico en la inserción al mercado laboral................................ 45 7 Reflexiones finales.......................................................................................................................58 8 Bibliografía ...................................................................................................................................59 9 Anexos..........................................................................................................................................62