Peer-Interaktion in Abhängigkeit von familiären und außerfamiliären Bindungserfahrungen (BestMasters) (German Edition)

Julia Friedrich klärt auf, inwiefern die frühen Bindungserfahrungen zu familiären und nicht-familiären Bezugspersonen Einfluss auf die kindliche Peer-Interaktion nehmen. Es zeigt sich, dass besonders die Mutter-Kind-Bindung im zentralen Zusammenhang mit der Peer-Interaktion von Kleinkindern steht. Denn zur Mutter sicher gebundene Kinder waren deutlich häufiger in Kontakte mit Peers involviert. Bei unsicherer Bindung zur Mutter hat eine sichere Bindung zur Tagesmutter positive kompensatorische Effekte hinsichtlich der kindlichen Sozialkompetenz. Julia Friedrich klärt auf, inwiefern die frühen Bindungserfahrungen zu familiären und nicht-familiären Bezugspersonen Einfluss auf die kindliche Peer-Interaktion nehmen. Es zeigt sich, dass besonders die Mutter-Kind-Bindung im zentralen Zusammenhang mit der Peer-Interaktion von Kleinkindern steht. Denn zur Mutter sicher gebundene Kinder waren deutlich häufiger in Kontakte mit Peers involviert. Bei unsicherer Bindung zur Mutter hat eine sichere Bindung zur Tagesmutter positive kompensatorische Effekte hinsichtlich der kindlichen Sozialkompetenz. Der Inhalt Grundlagen der Bindungstheorie Untersuchung durch mikroanalytische Videokodierung und Attachment Q-Sort Hypothesen- und Ergebnisdarstellung Verteilung der Bindungsstile zu Mutter und Tagesmutter Kindertagespflege Kontextuelle Einflussfaktoren auf die Peer-Interaktion Die Zielgruppen Dozierende und Studierende im Fachgebiet Psychologie, Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaften, Medizin PraktikerInnen der Bereiche Psychologie, Erziehungswissenschaften, Pädagogik, Medizin, Soziale Arbeit sowie Psychologische FachgutachterInnen am Familiengericht, Tagesmütter und -väter Die Autorin Nach Abschluss ihres Studiums widmet sich Julia Friedrich der Ausbildung zur Kinder- und Jugendpsychotherapeutin. Im Rahmen dieser Ausbildung arbeitet die Autorin zurzeit in der Säuglings- und Kleinkindambulanz der SHG Klinik in Saarbrücken und promoviert ausbildungsbegleitend an der Universität Heidelberg bei Frau Prof. Dr. Eva Möhler Julia Friedrich klaurẗ auf, inwiefern die fruḧen Bindungserfahrungen zu familiaurën und nicht-familiaurën Bezugspersonen Einfluss auf die kindliche Peer-Interaktion nehmen. Es zeigt sich, dass besonders die Mutter-Kind-Bindung im zentralen Zusammenhang mit der Peer-Interaktion von Kleinkindern steht. Denn zur Mutter sicher gebundene Kinder waren deutlich hauüfiger in Kontakte mit Peers involviert. Bei unsicherer Bindung zur Mutter hat eine sichere Bindung zur Tagesmutter positive kompensatorische Effekte hinsichtlich der kindlichen Sozialkompetenz Julia Friedrich klart auf, inwiefern die fruhen Bindungserfahrungen zu familiaren und nicht-familiaren Bezugspersonen Einfluss auf die kindliche Peer-Interaktion nehmen. Bei unsicherer Bindung zur Mutter hat eine sichere Bindung zur Tagesmutter positive kompensatorische Effekte hinsichtlich der kindlichen Sozialkompetenz. Front Matter....Pages I-XII Einleitung....Pages 1-2 Theoretische Grundlagen....Pages 3-19 Untersuchungsdesign und Methodik....Pages 21-33 Hypothesen....Pages 35-38 Ergebnisse....Pages 39-55 Diskussion und Zusammenfassung....Pages 57-64 Back Matter....Pages 65-77