Педагогическая поддержка саморазвития жизнеустойчивости будущих специалистов технического профиля: Монография

Монография. — Хабаровск: ДВГУПС, 2000. — 166 с.: ил. — ISBN 5-262-00057-6. Молодым людям, получившим новенький диплом инженера, начинать самостоятельный трудовой путь нелегко - и не только потому, что не хватает практического опыта, нужна еще и личностная зрелость. Исходя из принципов гуманизации образования, совершенство педагогического процесса в техническом вузе определяется, прежде всего, тем, какие условия созданы там для целостного развития личности студентов, будущих специалистов. Сегодняшнее состояние неустоявшейся рыночной экономики в России диктует повышенные требования к уровню образованности молодых профессионалов, устраивает им строгий экзамен на жизненную выносливость. Выдержать его могут только люди с высокой интеллектуальной и нравственной культурой. Автор монографии исследует вопросы воспитания молодых специалистов в техническом вузе в соответствии с актуализацией проблем духовного и экономического оздоровления общества и гуманизации высшего технического образования. Идя от исследования выраженности этих проблем в философской, психологической и педагогической методологии, он выстраивает свою теоретическую модель организации педагогической поддержки саморазвития жизнеустойчивости студентов, обучающихся в современном техническом вузе. Работу отличают свежий взгляд на педагогические проблемы высшей школы и конкретность теоретических решений, направленных на их реализацию. Материалы монографии могут быть использованы в научно-исследовательской деятельности работников высшей школы, изучающих проблемы гуманизации образования, а также непосредственно в педагогической практике преподавателей для повышения своего профессионального мастерства.