Paulo Freire y la agenda de la educación latinoamericana en el siglo XXI

Carlos Alberto Torres (organizador). Includes Bibliographical References. PAULO FREIRE Y LA AGENDA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA EN EL SIGLO XXI......Page 4 INDICE......Page 2 PRIMERA PARTE Dilemas de la Educación......Page 6 Educación y poder: los desafíos del próximo siglo......Page 7 Bibliografía......Page 19 Grandezas y miserias de la educación latinoamericana del siglo veinte......Page 20 Notas......Page 44 Bibliografía......Page 45 La universidad latinoamericana y el siglo XXI: algunos retos estructurales......Page 50 Bibliografía......Page 69 Notas......Page 76 Pedagogia da terra: Ecopedagogia e educação sustentável......Page 78 Bibliografia......Page 124 SEGUNDA PARTE Temas de política pública......Page 130 La educación ¿sigue siendo estratégica para la sociedad?......Page 131 Bibliografía......Page 143 Information broker Un nuevo profesional y la toma de decisión en políticas públicas en educación......Page 145 Bibliografía......Page 173 Notas......Page 174 La observación dialéctica: problemas de método en investigaciones educativas......Page 175 Bibliografía......Page 193 Notas......Page 196 Educación a distancia y cátedras libres: reflexionando sobre emergentes en el contexto de la educación latinoamericana......Page 200 Bibliografía......Page 220 Mercado, universidade, instrumentalidade......Page 222 Bibliografia......Page 231 TERCERA PARTE Paulo Freire y la educación popular......Page 232 A influência da pedagogia Freirana na formação sindical docente......Page 233 Bibliografia......Page 258 Notas......Page 260 Projeto político-pedagógico, autonomia e gestão democrática da escola: uma perspectiva habermasiana......Page 264 Bibliografia......Page 286 Notas......Page 288 Conhecimento e aprendizagem Atualidade de Paulo Freire......Page 293 Bibliografia......Page 319 A progressão do pensamento político-pedagógico de Paulo Freire......Page 321 Bibliografia......Page 342 Notas......Page 343 Notas de um educador popular em Los Angeles......Page 347 Nota......Page 356 El objetivo que se propone este documento es estimular una reflexión centrada en la herencia freiriana sobre un conjunto de campos temáticos que tiene como común denomidor la disputa por la defensa de la educación pública