Основы коррекционно-развивающей работы в массовой школе: учебное пособие

Учебное пособие. — Белгород: Изд-во БелГУ, 2005. — 201 с. — ISBN 5-9571-0185-0. В пособии обосновывается коррекционно-развивающее обучение в общеобразовательной школе как тенденция дифференциации и интеграции образования, раскрываются современные научные взгляды на организацию коррекционно-развивающей работы как направления педагогической и психологической деятельности, рассматриваются особенности этой работы в условиях интегрированного обучения. Особое внимание уделено организации и методам работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья, а также психолого-педагогическому диагностированию результатов проведенной коррекционной работы. Введение. Коррекционно-развивающее обучение в общеобразовательной школе как тенденция дифференциации и интеграции образования. Проблема коррекционно-развивающего обучения в массовой школе и подходы к ее решению. Классы коррекционно-развивающего обучения как следствие тенденции дифференциации и интеграции образования. Приложение к главе первой. Теоретические основы коррекционно-развивающей работы. Понятие коррекционно-развивающей работы. Принципы, цели и задачи коррекционно-развивающей работы. Формы и методы коррекционно-развивающей работы. Процедура коррекционно-развивающей работы. Приложение к главе второй. Дети со школьными трудностями в массовой общеобразовательной школе. Школьные трудности учащихся как психолого-педагогическая проблема. Психолого-педагогическая характеристика учащихся со школьными трудностями. Особенности детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Приложение к главе третьей. Педагогическая и психологическая диагностика в коррекционно-развивающей работе. Педагогическая и психологическая диагностика как основа коррекционно-развивающей помощи. Психолого-педагогическая диагностика эффективности коррекционно-развивающей работы в начальной школе. Диагностика эффективности коррекционно-развивающей работы с младшими подростками. Приложение к главе четвертой. Сущность и содержание коррекционно-развивающей работы с проблемными учащимися массовой школы. Психолого-педагогические условия развития и саморазвития учащихся со школьными трудностями. Технология коррекционно-развивающей работы с проблемными учащимися массовой школы. Особенности организации коррекционно-развивающей работы с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья. Приложение к главе пятой. Организационно-педагогические условия коррекционно-развивающей работы в массовой школе. Коррекционно-развивающая деятельность и личность учителя. Основные направления взаимодействия педагогов и других специалистов в коррекционно-развивающей работе. Психолого-медико-педагогический консилиум школы и его роль в работе с проблемными учащимися. Роль родителей в коррекции отклонений в развитии и поведении детей. Приложение к главе шестой. Вместо заключения. Программа курса «Основы коррекционно-развивающей работы в массовой школе».