On Minds and Symbols: The Relevance of Cognitive Science for Semiotics (Approaches to Semiotics [As])

Die Beiträge dieses Bandes wurden auf der Konferenz "Library Management und Marketing in a Multicultural World" vorgestellt, die am 16. / 17. August 2006 unter der Schirmherrschaft der Sektion Marketing and Management der International Federation of Library Associations (IFLA) in Schanghai stattfand. Der Band spricht einige der weltweit neuesten Entwicklungen im Bibliotheksmarketing und Bibliotheksmanagement an, die die Befriedigung lokaler Bedürfnisse in einer globalen Informationsgesellschaft als Herausforderung begreifen. Die Autoren nutzten unterschiedliche Herangehensweisen, um sowohl Trends, Chancen und Bedürfnisse zu identifizieren als auch die Effektivität und die Situation in Ländern wie Australien, Belgien, China, Dänemark, Griechenland, Indien, Pakistan, Spanien, den Vereinigten Staaten von Amerika und in anderen Teilen der Welt einzuschätzen. Einige Autoren beschreiben erfolgreiche Programme, die entworfen wurden, um Bibliotheken innerhalb einer Gesellschaftsgruppe, einer Nation oder einer akademischen Gemeinschaft zu fördern. Andere berichten über Trends und Veränderungen, die innerhalb der Nutzergemeinschaft stattfinden, und präsentieren Fallbeispiele von Reaktionen der Bibliotheken, diesen Herausforderungen und Chancen durch gezieltes Marketing und Management zu begegnen. Acknowledgements Introduction 1. Semiotics and cognition 1.1. Introduction 1.2. Critique of pure semiotics 1.3. Just how pure is pure semiotics? 1.4. Morris and Peirce on mentalism 1.5. Mentalism reconsidered 1.6. John Deely on signs and ideas 2. Cognition in the wake of the linguistic turn 2.1. Introduction 2.2. The linguistic turn 2.3. Antimentalism and formalism within the analytic tradition 2.4. Reasons for the cognitive shift 2.5. Problems with cognitivism: the language of thought and the formalist stance 2.6. The second phase of cognitivism 2.7. Connectionism and the multiplicity of mind 3. Beyond traditional mentalism 3.1. Introduction 3.2. General Principles of Cognitivism 3.3. Cognitivism and objections to traditional mentalism 3.4. The language of thought and computational theories of mind 4. Prelude to a cognitive theory of symbols 4.1. Introduction 4.2. Truth conditions, conventions, and cultural units 4.3. On symbols and indices 4.4. Symbols reconsidered 4.5. Conclusion 5. Steps towards a theory of representations 5.1. Introduction 5.2. Criteria for evaluating cognitive theories 5.3. Preliminaries for a theory of representations 5.5. Dretske's model of elementary behavior 6. Functional autonomy and the arbitrariness of symbols 6.1. Introduction 6.2. Perception and understanding 6.3. Functional autonomy 6.4. Functional autonomy and the relation of signification 6.5. Functional autonomy and cross-modal transfers 6.6. Functional autonomy and imagination 6.7. Functional autonomy and the evolution of symbolic communication 7. The development of symbolic communication in children 7.1. Introduction 7.2. Piaget’s sensorimotor period and the child's first words 7.3. Intentions in young children 7.4. The child's conceptual system 7.5. Pure performatives and functional autonomy 7.6. Cognition and social development 7.7. Conclusion Afterword Notes References Index of Names Subject Index Contends that although traditional mentalism has proven incompatible with the theory of signs, there is a place for mental entities in semiotic inquiry. Charts some provisional pathways in a cognitive approach to semiotics by exploring the ability to communicate by means of symbols, including the fu By Thomas C. Daddesio. Includes Bibliographical References (p.) And Indexes.