Öffentliche Erziehung revisited: Erziehung, Politik und Gesellschaft im Diskurs (German Edition)

Mit den aktuellen gesellschaftlichen Transformationen verändern sich auch die Bedeutung und die Aufgabe öffentlicher Erziehung. War diese vormals strukturiert durch Organisationen und Interaktionen sozialer Kontrolle, in einem national begrenzten Rahmen und durch staatliche Regulierung, so orientieren jetzt stärker forcierte Selbststeuerung, Transnationalisierung und Netzwerke die Formen öffentlicher Erziehung. Mit dieser Verschiebung ist nicht nur die Frage nach den konkreten Auswirkungen für das Erziehungssystem aufgeworfen. Zu diskutieren ist auch die Leistungsfähigkeit verschiedener Theorieoptionen für die präzise Bestimmung von Funktion und Wandel öffentlicher Erziehung. Das Buch versammelt Beiträge, die sich aus zeitdiagnostischer, theoretischer und empirischer Perspektive dem Verhältnis von Erziehung, Politik und Gesellschaft nähern. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Ermöglichungsbedingungen und die Rechtfertigungsordnungen öffentlicher Erziehung gelegt. Front Matter....Pages 1-7 Öffentliche Erziehung revisited – Eine Einleitung....Pages 9-30 Front Matter....Pages 31-31 Individualisierung und Öffentlichkeit....Pages 33-52 Das Technologieproblem der Erziehung revisited....Pages 53-74 Aufmerksamkeitskommunikation....Pages 75-99 Institutionalisierung ganztägiger Schulangebote....Pages 101-119 Bildung, Wissenschaft und Politik?....Pages 121-134 Front Matter....Pages 135-135 Minderheitenpolitik im Spannungsfeld von Diaspora und Nationalstaat....Pages 137-155 Globales Lösungswissen und die Konstruktion lokaler Probleme....Pages 157-174 Die globale Wirtschaft, Minderheiten und Bildung....Pages 175-194 Educational Governance und Regimetheorie....Pages 195-222 Front Matter....Pages 223-223 Rechtfertigungsordnungen der schulischen Selektion....Pages 225-245 Sprachlich-kulturelle Differenz als Ideologiekonstrukt....Pages 247-259 Die Unwahrscheinlichkeit der Erziehung und die ‚Integration von Migrantenkindern‘....Pages 261-273 „MachtRäume“ und „RaumMächte“....Pages 275-300 Irritationen schulischer Routine: Praxen der Vielsprachigkeit....Pages 301-322 Integration fördern und fordern....Pages 323-344 Back Matter....Pages 345-352 Mit den aktuellen gesellschaftlichen Transformationen verändert sich auch die Bedeutung und die Aufgabe öffentlicher Erziehung. War diese vormals strukturiert durch Formen und Interaktionen sozialer Kontrolle, in einem national begrenzten Rahmen und durch individuelle Selbstregulierung, so orientieren jetzt eher Transnationalisierung, Netzwerke und Flexibilisierung die Erziehungssysteme. 'Öffentliche Erziehung revisited' versammelt Beiträge, die sich aus zeitdiagnostischer, theoretischer und empirischer Perspektive dem Verhältnis von öffentlicher Erziehung, Politik und Gesellschaft nähern. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Ermöglichungsbedingungen und die Rechtfertigungsordnungen öffentlicher Erziehung gelegt.