Образование. Революция. Закон. Проблема законодательного обеспечения российской государственной образовательной политики 90-х годов. Часть I

Объектом исследования является российская государственная (по преимуществу федеральная) образовательная политика в контексте предреволюционного, революционного и первых лет постреволюционного (80-90-е гг. XX в.) социально-политического процесса в России предметом исследования — становление российского законодательства как элемента этой политики и его воздействие на другие ее элементы. В настоящей книге обобщены результаты исследовательской работы, объектом которой стала первая группа названных выше условий, однако она (книга) может рассматриваться и в качестве самостоятельного исследования характера, особенностей и периодизации российского социально-политического процесса второй половины 80-х—90-х гг. Особый предмет такого исследования задан политико-ситуационным подходом и может быть определен как выявление специфических закономерностей и характеристик революции в качестве особого типа исторических ситуаций с последующим использованием этой концепции в методологических целях — для более глубокой интерпретации российского социально-политического процесса в период, обозначенный выше, и прогнозирования его возможных результатов. ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. НЕКОТОРЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ О МЕТОДОЛОГИИ ИССЛЕДОВАНИЯ 1.«Кладбище» методологий 2.Макс Вебер или Карл Маркс? 3.Парадоксальность в квадрате 4.Реформа, называемая революцией, и революция, именуемая реформой ГЛАВА II. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. ПОПЫТКА НЕИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ГЛАВА III. РЕВОЛЮЦИЯ КАК ИСТОРИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ: К ПРОБЛЕМЕ СИТУАЦИОННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ГЛАВА IV. РЕВОЛЮЦИЯ КАК БИФУРКАЦИЯ. ОСОБЕННОСТИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ В РЕВОЛЮЦИОННЫХ УСЛОВИЯХ 1.«Принципиальная непредсказуемость» или реальная альтернативность развития? 2.Проблема достоверности прогноза 3.Факторы формирования российского политического курса в конце 80-х — первой половине 90-х годов 4.Перспективы советского общества: сценарно-прогностический анализ 1989—1990 гг. 5.Оптимальная модель: авторский вариант 1990 6.Социально-политические сценарии развития России: уточненный прогноз 1994—1995 гг. ГЛАВА V. РЕВОЛЮЦИЯ КАК КАТАСТРОФА ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ ОБЪЯВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И НЕПОСРЕДСТВЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕВОЛЮЦИИ ГЛАВА VI. РЕВОЛЮЦИЯ КАК ОТРИЦАНИЕ. ФЕНОМЕН «МАЯТНИКА» ГЛАВА VII. РЕВОЛЮЦИЯ КАК ВСЕОБЩИЙ КОНФЛИКТ ГЛАВА VIII. РЕВОЛЮЦИЯ КАК АНОМИЯ. РЕВОЛЮЦИОННЫЕ СОЦИОПАТИИ 1. Аномия и ее особенности в революционных условиях. 2.Аномия и социопатии в России 90-х годов. «Криминальная революция ГЛАВА IX. РЕВОЛЮЦИЯ КАК ПРАЗДНИК. НЕГАТИВНАЯ СВОБОДА И СИТУАТИВНОЕ РАСШИРЕНИЕ ГРАНИЦ СОЦИАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА 1.Феномен праздника и революционное сознание 2.Праздник и свобода 3.Приобщение народа к историческому действию. 4.Праздник и революционный оптимизм ГЛАВА Х. МИФОЛОГИЗАЦИЯ МАССОВОГО СОЗНАНИЯ КАК ФЕНОМЕН РЕВОЛЮЦИИ. РЕВОЛЮЦИОННЫЕ УТОПИИ И РЕАЛЬНОЕ УСКОРЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ВРЕМЕНИ ГЛАВА XI. СМЕНА ПОЛИТИЧЕСКИХ ЭЛИТ КАК ЗАКОН РЕВОЛЮЦИИ ГЛАВА XII. К ВОПРОСУ О ПЕРИОДИЗАЦИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА 1985-1998 ГОДОВ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ch. 1. Noveĭshai͡a︡ revoli͡u︡t͡s︡ii͡a︡ v Rossii, Opyt politiko-situat͡s︡ionnogo analiza