Obras Escogidas - VI: Herencia científica (Machado Nuevo Aprendizaje) (Spanish Edition)

Este libro constituye el VI y último volumen de las Obras Escogidas de L. S. Vygotski. Como ya señalaban Amelia Álvarez y Pablo del Río en el Prólogo a la edición en lengua castellana en el Volumen I en 1990, no han sido pocas, ni menores, las dificultades que ha habido que superar para poner a disposición de los lectores hispanohablantes este importante capítulo de la Psicología. En esa permanente tensión entre la biología y la cultura, que en tantas ocasiones ha llevado a la negación de una frente a la otra, la obra de Vygostki constituye por méritos propios un referente fundamental de nuestra disciplina. La mejor muestra de su originalidad es que los problemas abordados siguen siendo temas relevantes y objeto de importantes debates. Cabe destacar en este volumen trabajos tan importantes, e inéditos, como El instrumento y el signo en el desarrollo del niño (1930), donde se confrontan la inteligencia práctica, que en esos mismos años abordaban las investigaciones de Köhler con chimpancés o el propio Piaget en los niños, con la aparición del signo, de la inteligencia representativa. O el que titula la Doctrina de las emociones. Investigación histórica psicológica, escrito entre 1931 y 1933 y también inédito. De nuevo la tensión entre los aspectos más antiguos de nuestro sistema nervioso y la importancia de la perspectiva histórica y cultural para abordar su comprensión. Finalmente destacar uno de sus trabajos póstumos, la Psicología de la creación del actor, publicado en 1936 y que muestra la profunda importancia que el Arte y el artista tenían en el enfoque psicológico de Vygotski. De nuevo un motivo para encontrar en estas Obras Escogidas una profunda reflexión sobre temas que siguen teniendo enorme importancia en la psicología y la educación del siglo xxi. Ha valido la pena el largo proceso de su traducción al español para poder contar con quien sigue siendo un clásico tan actual en la ciencia, el arte y las humanidades. 1 CAPÍTULO 9 Desarrollo de los intereses en la edad de transición Apartado 01 Apartado 02 Apartado 03 Apartado 04 Apartado 05 Apartado 06 Apartado 07 Apartado 08 Apartado 09 Apartado 10 Apartado 11 Apartado 12 Apartado 13 Notas de la edición rusa 2 CAPÍTULO 10 El desarrollo del pensamiento del adolescente y la formación de conceptos Apartado 01 Apartado 02 Apartado 03 Apartado 25 Apartado 26 Apartado 27 Apartado 28 Apartado 29 Apartado 30 Apartado 31 Apartado 32 Apartado 33 Apartado 34 Apartado 35 Apartado 36 Apartado 37 Apartado 38 Apartado 39 Apartado 40 Notas de la edición rusa 3 CAPÍTULO 11 Desarrollo de las funciones psíquicas superiores en la edad de transición Apartado 01 Apartado 02 Apartado 03 Apartado 04 Apartado 05 Apartado 06 Apartado 07 Apartado 08 Apartado 09 Apartado 10 Notas de la edición rusa 4 CAPÍTULO 12 Imaginación y creatividad del adolescente [1] Apartado 01 Apartado 02 Apartado 03 Apartado 04 Apartado 06 Apartado 07 5 CAPÍTULO 16 Dinámica y estructura de la personalidad del adolescente Apartado 01 Apartado 02 Apartado 03 Apartado 04 Apartado 05 Notas de la edición rusa 6 SEGUNDA PARTE Problemas de la psicología infantil El problema de la edad 1. El problema de la periodización de las edades en el desarrollo infantil 2. La estructura y la dinámica de la edad 3. El problema de la edad y la dinámica del desarrollo Notas de la edición rusa 7 El primer año [1] 2. El período postnatal 3. La situación social del desarrollo en el primer año 4. Génesis de la nueva formación básica en el primer año 1. Conservación de los centros inferiores como estadios aislados 2. Ascenso de las funciones 3. Emancipación de los centros inferiores 5. La principal nueva formación en el primer año 6. Teorías principales sobre el primer año Teoría reflexológica 6. Teoría de los tres niveles 7. Teoría estructuralista Notas de la edición rusa 8 Crisis del primer año de vida' Notas de la edición rusa 9 La infancia temprana [1] Notas de la edición rusa 10 La crisis de los tres años [1] Notas de la edición rusa 11 La crisis de los siete años' Notas de la edición rusa 12 Epílogo Apartado 01 Apartado 02 Apartado 03 Apartado 04 Apartado 05 Apartado 06 Apartado 07 Textos: Desarrollo de los intereses en la edad de transición; El desarrollo del pensamiento del adolescente y la formación de conceptos; Desarrollo de las funciones psíquicas superiores en la edad de transición; Imaginación y creatividad del adolescente; Dinámica y estructura de la personalidad del adolescente (capítulos parciais da obra Psicología del adolescente); El problema de la edad; El primer año; Crisis del primer año de vida; La infancia temprana; La crisis de los tres años; La crisis de los siete años (Problemas de la psicología infantil)Não é scan, é uma edição em texto, provavelmente feita em cima do Tomo IV da Editora Aprendizaje Visor y Ministerio de Educación y Ciencia (Madrid).