Netzbasiertes Lehren und Lernen in der betrieblichen Weiterbildung: Eine Fallstudie am Beispiel der Telekom (German Edition)

Netzbasierte Lehr- und Lernformen erobern die betriebliche Weiterbildung, ohne die traditionellen Lehr- und Lernformen generell in Frage zu stellen. Über den Einsatz dieser Methoden bestehen unterschiedliche Standpunkte, die ein Spannungsfeld im Unternehmen selbst und auch zwischen Wissenschaft und gewinnorientierter Praxis entstehen lassen. Katrin Keller lotet diese Spannungen mit dem Ziel aus, eine komplementäre Beziehung zwischen Wissenschaft und Praxis möglich zu machen. Im Rahmen einer Fallstudie untersucht die Autorin die gegenwärtigen netzbasierten Weiterbildungsmaßnahmen eines großen Konzerns und entwickelt zukunftsfähige Einsatzmöglichkeiten von E-Learning-Formen in der betrieblichen Weiterbildung. Auf dieser Basis entwickelt sie strategie- und qualitätsbezogene Konsequenzen für eine zukünftige Bildungsarchitektur in Unternehmen, die sich an einem zunehmenden Beratungsbedarf ausrichten. Front Matter....Pages I-XXVII Front Matter....Pages 1-1 Ausgangslage....Pages 3-6 Ziele der Arbeit....Pages 7-8 Thematische Eingrenzung der Arbeit....Pages 9-13 Inhaltlicher Aufbau der Arbeit....Pages 15-16 Front Matter....Pages 17-17 Allgemeine Veränderungen im Kontext des Wandels der Lehr- und Lernkultur....Pages 19-44 Wirkungen des Wandels auf die betriebliche Weiterbildung in Unternehmen....Pages 45-74 Einsatz netzbasierter Lehr- und Lernformen in Unternehmen — E-Learning und seine Formen....Pages 75-126 Front Matter....Pages 127-127 Bildungsarchitektur in Unternehmen und der Einsatz netzbasierter Lehr- und Lernformen....Pages 129-144 Strategie- und qualitätsbezogene Konsequenzen in einer zukünftigen Bildungsarchitektur in Unternehmen....Pages 145-157 Front Matter....Pages 159-159 Die Fallstudie ‚Telekom Training ‘im Untersuchungsfeld Deutsche Telekom....Pages 161-185 Zu den eingesetzten empirischen Untersuchungsmethoden in der Fallstudie ‚Telekom Training‘....Pages 187-215 Die Fallstudie ‚Telekom Training‘ im Kontext der eingesetzten empirischen Erhebungen....Pages 217-222 Front Matter....Pages 223-226 Allgemeine Veränderungen im Kontext des Wandels der Lehr- und Lernkultur bei ‚Telekom Training‘....Pages 227-243 Wirkungen des Wandels auf die betriebliche Weiterbildung im Unternehmen ‚Telekom Training‘....Pages 245-266 Einsatz netzbasierter Lehr- und Lernformen im Unternehmen ‚Telekom Training‘: E-Learning und seine Formen....Pages 267-309 Front Matter....Pages 311-311 Die forschungsbezogene Perspektive....Pages 313-320 Die anwendungsbezogene Perspektive bei ‚Telekom Training‘....Pages 321-340 Front Matter....Pages 341-341 Vorgehensmodell zur Verbesserung eines ergänzenden E-Learning-Einsatzes....Pages 343-347 Empfehlungen für ‚Telekom Training‘....Pages 349-351 Front Matter....Pages 353-353 Zusammenfassung....Pages 353-358 Back Matter....Pages 359-372 Im Rahmen einer Fallstudie untersucht Katrin Keller die zukunftigen Einsatzmoeglichkeiten von E-Learning-Formen in der betrieblichen Weiterbildung. Sie entwickelt strategie- und qualitatsbezogene Konsequenzen fur eine zukunftige Bildungsarchitektur in Unternehmen, die sich an einem zunehmenden Beratungsbedarf ausrichten. Im Rahmen einer Fallstudie untersucht Katrin Keller die zukünftigen Einsatzmöglichkeiten von E-Learning-Formen in der betrieblichen Weiterbildung. Sie entwickelt strategie- und qualitätsbezogene Konsequenzen für eine zukünftige Bildungsarchitektur in Unternehmen, die sich an einem zunehmenden Beratungsbedarf ausrichten.