Не рычите на собаку!: О дрессировке животных и людей: [Перевод]

О дрессировке животных и людей. Предисловие автора. Эта книга о том, как обучать кого угодно: человека или животное, старого или молодого, самого себя или других — и чему угодно. Как добиться, чтобы кот спрыгнул с кухонного стола, а бабушка перестала ворчать; как управлять поведением домашних животных, детей, начальства и друзей; как улучшить свои достижения в теннисе, гольфе, математике, развить память? Все это можно достичь, используя принципы обучения с подкреплением. Эти принципы являются такими же непреложными законами природы, как законы физики. Они лежат в основе всех ситуаций обучения, точно так же, как падение яблока основано на законах гравитации. При попытке изменить чье-либо поведение, будь то собственное или чужое, мы используем эти законы, независимо от того, знаем мы их или нет. Чаще всего мы их применяем неправильно. Мы запугиваем, спорим, принуждаем, лишаем чего-либо. Мы ругаем окружающих, когда дела идут плохо, и забываем похвалить, когда все хорошо. Скриншот первых двух стр. (110 кб) (http://fastpic.ru/view/3/2009/1023/af33226b88bb22a5896b5b630a292cb6.gif.html) 3BОглавление......Page 1 4BПредисловие автора.......Page 2 10BЧто такое положительное подкрепление.......Page 5 12BВремя подачи подкрепления.......Page 7 13BВеличина подкрепления.......Page 8 14BБольшой куш.......Page 9 15BУсловное подкрепление.......Page 10 16BРежимы подкрепления.......Page 11 17BИсключения из правила вариативного подкрепления.......Page 12 18BДолговременные программы поведения.......Page 13 19BСуеверия: случайные подкрепления.......Page 14 20BЧего можно добиться с помощью положительного подкрепления.......Page 15 21BОрганизованное подкрепление.......Page 16 23BЧто такое процесс выработки.......Page 17 24BСпособы и приемы или закономерности.......Page 18 25BДесять правил выработки.......Page 19 27BОбучающие игры.......Page 24 28BУскорение процесса формирования: введение мишеней, подражание, моделирование.......Page 27 29BОсобые ученики.......Page 29 30BА как насчет того, чтобы формировать свое поведение?......Page 30 32BВозможно.......Page 31 33BВзаимодействие без принуждения.......Page 32 34BПравила управления с помощью стимулов.......Page 33 35BЧто может быть сигналом?......Page 34 36BИнтенсивность сигнала и стирание стимулов.......Page 35 37BУсловные стимулы, вызывающие отвращение.......Page 36 38BВремя отставления.......Page 37 40BСтимулы в качестве подкрепления: поведенческие цепи.......Page 38 42BПример цепного поведения: обучение собаки игре в фризби (пчелку).......Page 39 43BГенерализованное управление с помощью стимулов.......Page 40 44BПровалы преднаучения и вспышки раздражения.......Page 41 45BПрименение управления с помощью сигналов.......Page 42 46BКак использовать подкрепление, чтобы избавиться от нежелательного поведения.......Page 43 47BМетод 1. "Убить зверя".......Page 44 66BПримеры применения метода 1. "Убить зверя".......Page 45 48BМетод 2. Наказание.......Page 46 67BПримеры применения метода 2. Наказание.......Page 48 50BМетод 3. Отрицательное подкрепление.......Page 49 68BПримеры метода 3. Отрицательное подкрепление......Page 51 51BМетод 4. Угашение.......Page 52 69BПримеры метода 4. Угашение.......Page 54 53BМетод 5. Выработка несовместимого поведения.......Page 55 70BПример метода 5. Выработка несовместимого поведения.......Page 56 54BМетод 6. Связать поведение с определенным сигналом.......Page 57 71BПримеры метода 6. Связать поведение с определенным сигналом.......Page 59 72BПримеры метода 7. Выработка отсутствия нежелательного поведения.......Page 60 56BМетод 8. Смена мотивации.......Page 61 57BМотивация и депривация.......Page 62 73BПримеры метода 8. Смена мотивации.......Page 63 58BПреодоление привычек, имеющих сложный характер.......Page 64 60BСистематическое опоздание.......Page 65 61BВредные привычки.......Page 66 62BПодкрепление в спорте.......Page 67 64BПодкрепление в мире животных.......Page 69 65BПодкрепление в обществе.......Page 72 Ne rychai te na sobaku Nesushchie veter 880-08