Науковий стиль української мови. 2-ге видання.Навчальний посібник

ЗМІСТ......Page 1 УЧІМОСЯ ВЧИТИСЯ......Page 3 1.1. Мовна/мовленнєва компетентність як невід’ємна складова й обов’язкова ознака освіченості та професіоналізму......Page 7 1.2. Наукова література як основне джерело фахових знань......Page 18 1.3. Алґоритмічні приписи як ефективний засіб керування процесом здобуття професійних знань......Page 23 1.4. Інтегральний алґоритм (золоті правила) швидкого читання......Page 26 Завдання для само- та взаємоконтролю до розділу 1......Page 27 РОЗДІЛ 2. АЛҐОРИТМІЧНІ ПРИПИСИ ЯК РЕГЛАМЕНТОВАНІ СХЕМИ НАВЧАЛЬНИХ ДІЙ ПРИ КОМПОЗИЦІЙНО-ЗМІСТОВОМУ АНАЛІЗІ НАУКОВОГО ДЖЕРЕЛА......Page 31 2.1. Узагальнення та “згортання” інформації наукового джерела до рівня плану (питального, тезового, номінативного)......Page 32 2.2. Конспектування друкованого джерела науковоїі нформації......Page 92 2.3. Конспектування наукової інформації, що сприймається на слух......Page 123 3.1. Анотування наукового джерела......Page 130 3.2. Реферування наукового джерела......Page 184 3.3. Рецензування наукового джерела......Page 254 РОЗДІЛ 4. АЛҐОРИТМІЧНІ ПРИПИСИ В ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ НАУКОВОЇ РОБОТИ......Page 276 4.1. Підготовка і написання наукової доповіді......Page 277 4.2. Підготовка до участі у науковій дискусії, полеміці......Page 286 4.3. Підготовка і написання наукової статті......Page 292 5.1. Тестові завдання для модульного контролю......Page 336 5.2. Репродуктивні завдання креативного спрямування......Page 341 5.3. Завдання з перекладу українською мовою науково-популярних текстів......Page 346 5.4. Завдання з аналітичного опрацювання інформації наукових джере......Page 354 5.5. Завдання з усного мовлення і спілкування за актуальною науково-навчальною проблематикою......Page 374 КЛЮЧІ ДО ЗАВДАНЬ......Page 381 ЛІТЕРАТУРА......Page 383 ФАХОВІ ДЖЕРЕЛА......Page 387