Musik/Medien/Kunst : Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven

Welche Betrachtungsmöglichkeiten ergeben sich aus den vielfältigen Verknüpfungen von Musik, Medien und Kunst? Der Band widmet sich dieser Frage aus wissenschaftlicher ebenso wie aus künstlerischer Perspektive. Zentrale Angelpunkte dabei sind Kommunikation, Technologie und Wahrnehmung als Gegenstände und/oder methodische Konzepte in Wissenschaft und Kunst. Die Beiträge machen unterschiedliche Blickwinkel auf gemeinsame Themenfelder sichtbar, um darin mögliche Schnittmengen, Übergänge und Bruchlinien zu erschließen. Welche Betrachtungsmöglichkeiten ergeben sich aus den vielfältigen Verknüpfungen von Musik, Medien und Kunst? Der Band widmet sich dieser Frage aus wissenschaftlicher ebenso wie aus künstlerischer Perspektive. Zentrale Angelpunkte dabei sind Kommunikation, Technologie und Wahrnehmung als Gegenstände und/oder methodische Konzepte in Wissenschaft und Kunst. Die Beiträge machen unterschiedliche Blickwinkel auf gemeinsame Themenfelder sichtbar, um darin mögliche Schnittmengen, Übergänge und Bruchlinien zu erschließen. Mit Beiträgen von Sam Auinger, Susanne Binas-Preisendörfer, Bernd Enders, Beate Flath, Rupert Huber, Erich Raab, Heimo Ranzenbacher, Elli Scambor, Alfred Smudits, Christian Curd Tschinkel, Peter Tschmuck, Walter Werzowa, Mia Zabelka und Fränk Zimmer. Wissenschaft,Medienkunst,Kultur,Kulturtechnik,Musik,Medien,Kunst,Medienästhetik,Popmusik,Kunsttheorie,Medienwissenschaft,Science,Media Art,Culture,Music,Media,Arts,Media Aesthetics,Pop Music,Theory of Art,Media Studies Erstmals werden in diesem Buch die sexuellen und erotischen Motive in Robert Walsers "Jakob von Gunten" zum zentralen Gegenstand gemacht. Angesichts der aktuellen Debatte um den Missbrauch in pädagogischen Institutionen erscheint der Roman von 1909 auf überraschende Weise als Provokation: Bildung als Selbstexperiment jenseits der Norm. Robert Walsers Romanheld zeigt uns, dass dies möglich ist. Entschlossen, "von aller hochmütigen Tradition abzufallen", tritt er in eine Dienerschule ein. Seine Existenz ist demütig und eigensinnig zugleich. In Konfrontation mit dem Schulleiter führt sie in die Nähe eines Tabus, zu einer erotisch aufgeladenen Lehrer-Schüler-Beziehung, bei der unklar bleibt, wer dominiert. Petra Moser zeigt die Entstehungsgeschichte des Textes auf und fragt nach dem bildungstheoretischen Gehalt dieses radikalen Anti-Bildungsromans - unter Einbeziehung bisher nicht erschlossener Quellen und unpublizierter Briefe Robert Walsers. -- From publisher's website Inhalt Musik/Medien/Kunst. Ein Vorwort collage für werner jauk Rupert Medien und Medialität als Herausforderung für Musikwissenschaft heute KOMMUNIKATION Der Körper ist das Instrument Sound und Popkultur. Zwischen Ökonomie und emotionaler (Massen-)Kommunikation TECHNOLOGIE Vom Idiophon zum Touchpad. Die musiktechnologische Entwicklung zum virtuellen Musikinstrument Musik in der digitalen Mediamorphose Mass Media in Portions Elektronische Musik – von der Avantgarde-Nische zum paradigmatischen Musikstil Pop – a Sustained Peak Experience WAHRNEHMUNG Komplexität und ästhetisches Erleben Auf dem Weg zu einer neuen Hedonik denken mit den ohren Transdisziplinäres Arbeiten an der Schnittstelle von Sozialwissenschaft und Medienkunst Trivia ANHANG AutorInnen Welche Betrachtungsmöglichkeiten ergeben sich aus den vielfältigen Verknüpfungen von Musik, Medien und Kunst? Der Band widmet sich dieser Frage aus wissenschaftlicher ebenso wie aus künstlerischer Perspektive. Zentrale Angelpunkte dabei sind Kommunikation, Technologie und Wahrnehmung als Gegenstände und/oder methodische Konzepte in Wissenschaft und Kunst. Die Beiträge machen unterschiedliche Blickwinkel auf gemeinsame Themenfelder sichtbar, um darin mögliche Schnittmengen, Übergänge und Bruchlinien zu erschließen. Rezension »Die Herausgeberin ... hat eine Reihe von diskussionswürdigen Beit