Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования 2006 Часть 2

Материалы V Всероссийской научно-практической конференции : в 6 ч. Ч. 2 / Челяб. ин-т перепод. и пов. квал. раб. образ – Челябинск : Изд-во «Образование», 2006. – 333 с. Оглавление Непрерывное профессиональное образование в контексте государственной образовательной политики. Эволюционный характер выстраивания системы непрерывного профессионального образования Чернышева Л. Г Модернизация высшего профессионального физкультурного образования в новых социально-экономических условиях Васильцова Л. И., Спивак М. Э., Зиннатова Р. Ш. Подготовка специалистов экономического профиля в услови- ях перехода к государственным образовательным стандартам нового поколения Бережная Г. С. Концепция конфликтологической подготовки педагога Агеенко Н. В. Современные тенденции подготовки журналистов Дочкин С. А. Подходы к разработке классификатора программ профессиональной подготовки Лесникова С. Л., Тимошенкова О. С. Формирование творческого отношения студентов к профессиональной деятельности в процессе обучения Роль системы непрерывного профессионального образования в развитии квалификационных характеристик современного специалиста Вершинин М. А., Сердюкова О. В. Сущность внутривузовского мониторинга качества обучения Аржанова Т. Н. Подготовка руководителей образовательных учреждений к принятию стратегических решений Пахотина С. В. Формы организации учебной деятельности, используемые в процессе формирования социокультурной компетентности Томина Т. С. Формирование творческих способностей учащихся в учебных заведениях начального профессионального образования Кривощекова М. С. Возможности воспитательной работы в вузе в процессе профессионального развития будущего педагога Непомнящий К. Е. Теоретические подходы к формированию профессиональной компетенции у студентов в области информационных технологий Петроченкова В. В. Сравнительный анализ иноязычной подготовки в системе среднего профессионального образования в России и за рубежом Рулева М. М. Работа над профессиограммой как импульс к совершенствованию профессиональных качеств педагога Сведюк В. А. Разработка критериев профессионализма руководителей с точки зрения использования методов психологического воздействия Степанова О. А. Роль информационной культуры студента в обеспечении его непрерывного образования Съедина Н. В. Критерии, показатели и уровни сформированности готовности студентов к самоконтролю Треплина О. Ф. Компетенции учителя в профессиональном непрерывном образовании Шевцова Т. И. Ситуационная задача как средство формирования профессиональной самостоятельности будущего инженера-строителя Шибаев А. А. К проблеме профессионального общения у курсантов военного вуза Модернизация содержательных и процессуальных аспектов профессионального образования в русле идей регулируемого эволюционирования Клоков Ю. А. Модернизация технологий подготовки специалистов Архипова С. Е., Руссков С. П. Модернизация качества образования студентов на психолого-педагогическом факультете в условиях вуза Зайнагабдинова Г. В. Личность учителя и его педагогическое творчество как условие формирования творческих способностей учащихся в современной школе Ангеловская С. К. Самообразование учащихся среднего профессионального образовательного учреждения как самоуправляемая познавательная деятельность Нефёдов Е. А. Актуальность категорий пространства и времени при изучении современного кинематографа Шилова В. С. Методы социально-экологической диагностики студентов: некоторые особенности реализации Алешугина Е. А. К вопросу отбора содержания лингвообразования студентов программистов Журавлёва Е. В. Самоподготовка к профессиональной деятельности в процессе непрерывного образования современного специалиста Караваев М. С. Метафорическое значение прилагательных, сочетающихся с соматизмами (на примере относительных прилагательных) Кременицкая С. П. Значение деловой игры в профессионально-педагогической подготовке специалистов Танаева З. Р. Рефлексия как условие модернизации высшего юридического образования Функции государственных и общественных организаций в обеспечении модернизации профессионального образования Сыромицкая И. А. Социальное партнерство: особенности профессиональной подготовки студента педагогического вуза Фролов О. В., Короткова Н. В. Проблемные вопросы подготовки специалистов для сферы кадрового предпринимательства в контексте соотношения классического теоретического образования студентов и российских рыночных реалий Едренкина М. В. Подготовка учителей технологии: проблемы и перспективы Подлипный В. В. Возможности проектной деятельности в формировании военно-патриотической воспитанности кадет Ахтямов Я. Х. С думой о будущем, глядя в прошлое Инновации как атрибут профессионального образования. Философия регулируемого эволюционирования в осуществлении инновационной деятельности Белявская И. Б. Профессионально-педагогическая компетентность преподавателя в инновационный период развития школ Григорьева Н. В. К вопросу о тезаурусе педагогической инноватики Пашкевич О. И., Школьникова Е. И. Проблема мотивации и стимулирования трудовой деятельности педагогических работников общеобразовательных учреждений Василенко Н. В. Институциональное регулирование содержательных аспектов образования Веселова Е. А. Опыт проектирования образовательных программ Попова Т. В. Проблемы подготовки педагогов-организаторов детского движения в контексте идеи регулируемого эволюционирования Скипина Е. С. Индивидуализация обучения будущих учителей технологии в процессе непрерывного технологического образования Тенденции дополнительного профессионального образования в проблемном поле андрагогики Тарасова Т. А. Андрагогика – наука об образовании взрослых. Современные андрагогические модели образования взрослых Панова Н. В. Личностные факторы, влияющие на педагогическое долголетие в проблемном поле андрагогики Сваталова Т. А. Психолого-педагогические особенности обучения взрослых Витагенный и профессиональный опыт в образовании взрослых Ангеловский А. А. Проблемы качества дополнительного профессионального образования Иванов А. М. О тенденциях развития современной системы повышения квалификации педагогических кадров Бережнова О. В., Капунова Т. М., Тимофеева Л. Л. Разработка вариативных форм предшкольного образования: проблемы переподготовки специалистов Острожная Е. Е. Оценка уровня подготовки специалистов при повышении ква лификации в системе дополнительного профессионального образования Подвербный В. А., Подвербная О. В. Повышение квалификации инженеров проектно-изыскательских организаций Направления и опыт реализации приоритетного национального проекта «Образование» в системе общего и профессионального образования Иванова З. И., Тараканова Е. В. Опыт реализации национального проекта «Образование» в Саратовском государственном социально-экономическом университете Каткова Т. В. Дистанционное обучение в вузах физической культуры и спорта – перспективное направление информатизации в системе образования Костюкова Т. П., Лысенко И. А., Саубанов В. С. Моделирование формирования информационной системы образовательного процесса CASE-средствами Сабирова Э. Г. Целесообразность применения информационных технологий при обучении младших школьников Общеобразовательные учреждения в условиях реализации Концепции модернизации российского образования. Профессиональная направленность общего среднего образования Зайниев Р. М. Научно-методические основы профессиональной ориентации старшеклассников на педагогическую профессию Вотинова Е. Г. Профессиональное самоопределение школьников как один из факторов социальной зрелости личности Яковлева Г. В. Управление инновациями в современном ДОУ Семенова М. Л. Формирование личностно-деятельностного подхода у педагогов ДОУ Ратанова Н. Я. Условия коррекции эмоциональной сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением зрения Федянин С. В. Модернизация школьного образования как фактор перестройки профессиональной подготовки учителя физики Чипышева Л. Н. Формирование контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников в условиях безотметочного обучения Шарова М. Н. Особенности программно-нормативного обеспечения процесса физического воспитания в младших классах Привалова О. И. Эстетическое образование в Вальдорфских школах Ильиных Е. В. Психологические аспекты развития личности в современных концепциях личностно ориентированной модели орбразования