Mitlesen Mitteilen: Literarische Texte zum Lesen, Sprechen, Schreiben und Hören (with Audio CD) (World Languages)

The Fourth Edition of the popular intermediate text MITLESEN-MITTEILEN offers explicit strategies to help students approach authentic texts through an intriguing collection of short stories that reflect current themes in German culture. Front Cover......Page 1 Title Page......Page 2 Copyright......Page 3 Inhalt......Page 5 Vorwort......Page 10 Kapitel 1......Page 14 Lesetext......Page 15 „Mittagspause“ Wolf Wondratschek......Page 16 Focus on Form: Writing tips......Page 21 Zum Hören......Page 22 „Willst du mit mir gehn?“ Die Wise Guys......Page 23 Kapitel 2......Page 26 „Imitation“ Gabriele Wohmann......Page 27 Focus on Form: Using the right tense of verbs......Page 32 Zum Hören......Page 33 „Eve“ Annett Louisan......Page 34 Kapitel 3......Page 38 „Familie in Kürze“ Elisabeth Alexander......Page 39 Aufsatzthemen......Page 43 Focus on Form: Using subordinating conjunctions and linking adverbs......Page 44 Zum Hören......Page 45 „Ein Posten ist frei“ Ekkehard Müller......Page 46 Kapitel 4......Page 48 „Rotkäppchen ’65“ Anneliese Meinert......Page 49 Focus on Form: Writing direct speech......Page 53 Das Märchen......Page 54 Zum Hören......Page 55 „Das Märchen vom Rotkäppchen“ nach den Gebrüdern Grimm......Page 56 Kapitel 5......Page 60 „San Salvador“ Peter Bichsel......Page 61 Focus on Form: Using modal verbs for explanation, opinion and conjecture......Page 65 Die Reisewelle......Page 67 „Vater sagt“ Zehra Çirak......Page 68 Kapitel 6......Page 72 „Ich war ein Kind“ José F.A. Oliver......Page 73 Aufsatzthemen......Page 78 Focus on Form: Using apt verbal expressions......Page 77 Gastarbeiter......Page 79 Kapitel 7......Page 82 „Die Küchenuhr“ Wolfgang Borchert......Page 83 Focus on Form: Using particles and adjectives......Page 91 Trümmerliteratur......Page 92 „Inventur“ Günter Eich......Page 95 Kapitel 8......Page 100 „Zeitsätze“ Rudolf Otto Wiemer......Page 101 Focus on Form: Using connectors......Page 105 Die Mentalität der Deutschen vor 1968......Page 106 Kapitel 9......Page 108 Lesetext......Page 109 „Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz, der eine Glatze kriegte“ Wolf Biermann......Page 110 Focus on Form: Using conjunctions as connectors......Page 116 Der Kalte Krieg und die Berliner Mauer......Page 117 Zum Hören......Page 118 Mein kleiner grüner Kaktus“ Die Comedian Harmonists......Page 119 Kapitel 10......Page 124 „Die Geschichte vom fliegenden Robert“ Heinrich Hoffmann......Page 125 Aufsatzthemen......Page 129 Focus on Form: Informal commands......Page 128 Die 68er Studentenbewegung und die Liberalisierung der Erziehung......Page 130 „Die Geschichte vom fliegenden Robert“ Friedrich Karl Waechter......Page 131 Kapitel 11......Page 138 „Fritz“ Hans Joachim Schädlich......Page 139 Focus on Form: Using impersonal “es” expressions......Page 145 Die Rolle des Vaters in der traditionellen Familie......Page 147 „Kinder“ Bettina Wegner......Page 148 Kapitel 12......Page 152 „Geschichte ohne Moral“ Alfred Polgar......Page 153 Focus on Form: The subjunctive II......Page 161 Die gesellschaftlichen Schichten......Page 162 „Der Mann, der nie zu spät kam“ Paul Maar......Page 163 Kapitel 13......Page 168 Lesetext......Page 169 Fünfzig Sprichwörter......Page 170 Kollektives Sprechen (found in several sections)......Page 176 „Alles Banane“ Die Wise Guys......Page 177 Kapitel 14......Page 182 „Das Ideal“ Kurt Tucholsky......Page 183 Die Ideologie des Fortschritts......Page 188 Zum Hören......Page 189 „König von Deutschland“ Rio Reiser......Page 190 Kapitel 15......Page 194 „Der Weltuntergang“ Franz Hohler......Page 195 Focus on Form: Using the active and the passive voice......Page 203 Die Grünen......Page 204 „Der Verkäufer und der Elch“ Franz Hohler......Page 206 Kapitel 16......Page 210 „Neapel sehen“ Kurt Marti......Page 211 Focus on Form: Writing tips......Page 217 Das Wirtschaftswunder......Page 218 Zum Hören......Page 219 „Supermarkt“ Jiˇrí Král......Page 221 Kapitel 17......Page 224 „Bleibe“ Dieter Wellershoff......Page 225 Die Rolle der Frau......Page 231 Focus on Form: Finding thematic units......Page 230 Zum Hören......Page 232 „Sonntagvormittag“ Clemens Hausmann......Page 233 Kapitel 18......Page 238 „Eine kaiserliche Botschaft“ Franz Kafka......Page 239 Focus on Form: Collocations......Page 244 Zum Hören......Page 245 „Die Moritat von Mackie Messer“ Bertolt Brecht......Page 246 Kapitel 19......Page 252 Lesetext......Page 253 „Helden wie wir“ Thomas Brussig......Page 254 Focus on Form: Writing a report......Page 260 Sozialistische Erziehung: Die jungen Pioniere......Page 261 „Der kleine Trompeter“ Werner W. Wallroth......Page 262 Kapitel 20......Page 266 Lesetext......Page 267 „Rote Korallen“ Judith Hermann......Page 268 Focus on Form: Using flavoring particles and adverbs......Page 285 Die Kurzgeschichte......Page 288 Zum Hören......Page 289 „Für mich soll ́s rote Rosen regnen“ Hildegard Knef......Page 291 Kapitel 21......Page 296 Lesetext......Page 297 „Das Mißverständnis“ Erich Fried......Page 298 Aufsatzthemen......Page 304 Focus on Form: Using connectors......Page 301 Vergangenheitsbewältigung und Vergangenheitsverdrängung......Page 305 „Der Panther“ Rainer Maria Rilke......Page 306 Kapitel 22......Page 312 „Von der Muttersprache zur Sprachmutter“ Yoko Tawada......Page 313 Aufsatzthemen......Page 321 Focus on Form: Differentiating between verbal prefixes and prepositions......Page 319 Die Geschlechtswörter: Die Artikel der, die und das......Page 322 Ein Gast“ Alev Tekinay......Page 323 Vocabulary......Page 328 Audio Script......Page 371 Text and Audio Credits......Page 384 " ... a literary reader designed for students in second-year college or advanced high school German classes ... consists of twenty-two readings and listening texts by authors from Germany, Austria, Switzerland, and the former German Democratic Republic"--Preface