Мир в поисках смысла: психологические реакции на пандемию COVID-19: от коронакризиса к коронаэкзиту: монография: [16+]

УДК [616.89-02-084+159.9]:616-036.21 ББК 88.7 М 630 Рецензенты: Звягин С.П. – доктор исторических наук, профессор кафедры истории ФГБОУ ВО КемГМУ Минздрава России. УДК [616.89-02-084+159.9]:616-036.21 ВВЕДЕНИЕ Распространение COVID-19 в 2020 году стало неординарным и шоковым явлением для мирового сообщества. В контексте пандемии общество получило возможность осмыслить некоторые проблемы и пересмотреть ценности, которые не имели такой актуальности и остроты ... Эволюция пандемии связана с необходимостью смены и развития навыков безопасного поведения. Призыв «Сидим дома», актуальный совсем недавно, в настоящий момент может вести к непростым с психологической точки зрения последствиям. В сложившихся условиях н... Исторический, психологический и культурологический анализ, проведенный авторами монографии, позволяет провести параллель между масштабными эпидемиями прошлого и настоящего. На основе собственных эмпирических исследований, а также обзора отечественных и зарубежных публикаций, посвященных психологическому воздействию пандемии, проведен анализ последствия влияния таких стресс-факторов, как: тревога, страх смерти, неконтроли... Депрессия. За год пандемии во всем мире на 26% выросло число пациентов с тревожным расстройством и на 28% -с депрессией. Чаще всего такие диагнозы ставили людям 20-24 лет. Женщин среди новых пациентов почти в полтора раза больше, чем мужчин. Больше вс... Согласно исследованию Бостонского университета, опубликованному в медицинском журнале «The Lancet Regional Health», уровень депрессии утроился в течение первого года пандемии. До пандемии около 8% взрослых в США испытывали депрессию. Но в опросе 1161 ... ГЛАВА IV. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ НА ПАНДЕМИЮ: ОТ КОРОНАКРИЗИСА К КОРОНАЭКЗИТУ Вакцина и мировой заговор. Состав вакцины «Сверхспособности вакцины» Гибель от вакцины Вакцина и дети ГЛАВА IX. ПАНДЕМИЯ COVID-19: ОПЫТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ГЛАВА X. ПАНДЕМИЯ В МИРОВОМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ Анри Бергсон отмечал, что творческий порыв, в которое вовлекает человека произведение искусства через опору на интуицию и бессознательное дает простор развитию мифотворческих возможностей интеллекта304F . Эта способность выступает защитной реакцией, п... Холера неоднократно поражала человечество - ее вспышки появлялись по несколько раз за столетие. В первой половине XIX века она унесла жизни миллионов.. Пандемии холеры продолжались в Евразии почти непрерывно на протяжении столетия с 1816 по 1923 годы3... Сохранились изображения времен холерных бунтов XIX столетия и картины европейских художников (Рисунок 4, 5). Нередко врачи преждевременно констатировали смерть окоченевшим больным, поэтому многих хоронили заживо, боясь дальнейшего заражения. В обществе появилась фобия быть заживо погребенным (Рисунок 6). В 1848 году известны российский художник Павел Федотов пишет картину «Все холера виновата!», которая занимает особое место в ряду произведений, посвященных смертельной болезни (Рисунок 7). Рисунок 6. Антуан-Жозеф Вирц. «Преждевременное погребение», 1854. Рисунок 7. П. А.Федотов. «Все холера виновата!». 1848. К этой работе автор написал сатирическое предисловие в поэтической форме, поясняющее, что на его картине изображен мужчина, который пьян, а не поражен холерой, широко распространившейся тогда. Парадоксален подход художника – смех на фоне смертельной угрозы. Смех, с точки зрения психологии человека, помогает преодолеть страх, в том числе страх смерти (отсылка к теории карнавализации М.Бахтина)310F . Общеизвестно, что «Болдинская осень» А.С. Пушкина также связана с его безвыездным пребыванием в Болдино из-за эпидемии холеры. И «Пир во время чумы» - это отражение переживаний поэта, связанных с этим периодом. Основной темой пьесы выступает самое дре... Рисунок 10. Ижар Паткин, «Unveiling of a Modern Chastity». 1981. Рисунок 11. Кит Харинг «Тишина=Смерть». 1989. Пандемия коронавируса COVID-19 и связанные с ней социальные, политические, психоэмоцональные изменения в жизни людей, в самом широком смысле слова - феноменология того явления не могла не найти отражения в искусстве. Поиск способов развлечь себя и под... Искусство и творчество помогают снять внутреннее напряжение, улучшают индивидуальное и коллективное самочувствие. З. Фрейд, например, предполагал, что художник благодаря высокоразвитой способности к сублимации переключает энергию низших влечений на ху... Напомним, что искусство и коллективное творчество на протяжении веков объединяло людей, носило не только сакральную, но и важную рекреационную функцию. От наскальной живописи до средневековых мистерий и площадного театра, праздников урожая и тому подо... В борьбе с общим врагом общество, наконец, ощутило насколько в действительности разобщенными, индивидуалистскими были его члены, насколько важна солидарность на местах и развитие коммуникативных практик, пускай даже на расстоянии. И в этом коммуникати... Примером могут служить работы Евгения Русака «Coronavirus Art» (2020). Московский художник запустил телеграмм - канал, в котором каждый день публиковал портреты жителей города по общим названием «Люди, которые сражаются с COVID-19. В больницах, в метр... Рисунок 19. Хуан Делкан и Валентина Изагирр. 2020. Не остался в стороне от художественной проработки ситуации с пандемией и стрит-арт. Актуальные граффити продолжают появляться на стенах Англии, Италии, США, России и других стран. Маска стала одной из эмблем пандемии. В условиях дефицита масок на первом этапе борьбы с коронавирусом, немецкий художник Макс Зидентопф (нем. Max Siedentopf) пришел на выручку гражданам и предложил альтернативу: ездить в метро с кроссовком на носу ил... Рисунок 23. Филиппо Лоренцин. 2020. Пестрота жанров и настроений, смешение героического и комического, спонтанный переход от серьезности в осознании и осмыслении проблемы к ее смеховой интерпретации, отражающаяся в актуальном искусстве заставляет задаться вопросом и психоэмоциональной ... Французский философ, социолог, Жильбер Дюран, друг и ученик К. Г. Юнга, в своих работах рассматривает вопросы о страхе смерти и страхе перед временем. С точки зрения Ж. Дюрана316F , человек, используя культурные инструменты (символы, обра... Кроме того, «овнешление» (от «сделать внешним»), экстериоризация объекта тревоги или самого негативного переживания понижает уровень напряженности эмоциональных реакций, приносит субъективное чувство облегчения, а порой и переживания, которые можно от... Вынужденная изоляция весны и осени 2020 г. стала импульсом для творчества художников по всему миру. Летописцы нового времени, они моментально переносили на холст, бумагу, 3D-принтер витающие в воздухе идеи, страхи, ожидания, надежды. Людям хочется ско... Когда почти год назад весь мир вдруг ушел на самоизоляцию, творческие индустрии сориентировались очень быстро. Музеи принялись запускать виртуальные экскурсии. Повсюду - от Аргентины до Канады и России - начали организовывать культурные мероприятия, р... Не остался в стороне от художественной проработки ситуации с пандемией и стрит-арт. Работающие в жанре стрит и паблик - арта пытались осмыслить происходящие трансформации в режиме реального времени. Актуальные граффити продолжают появляться на стенах ... Художники по всему миру отреагировали на пандемию COVID-19, создав привлекательное уличное искусство с коронавирусом. Маски для лица, туалетная бумага и сам коронавирус (или SARS-CoV-2) - все это общие темы в уличном искусстве, в то время как некоторы... Маска стала одной из эмблем пандемии. Так как в опустевших европейских городах многие арт - объекты, не утратив актуальности и остроты момента, маски были мастерски вписаны в локальный контекст. Как, например, один из памятников в центре Вены был наде... Массовой формой психологической защиты от гнетущей тревоги как для людей, серьезно озабоченных реальной ситуацией, так и для так называемых COVID - диссидентов стало народное юмористическое творчество в социальных сетях в разгар пандемии коронавируса ... Рисунок 12.- Стрит-арт в эпоху коронавируса. 2020. Изображение поцелуя в маске с недавних пор стало новым «Господи! Помоги мне выжить среди этой смертной любви» (знаменитый граффити Дмитрия Врубеля в Берлине) (Рисунок 14). Вид поцелуя в масках цепляет зрителя своей абсурдностью и глубиной чувства одновременно. Это и тема запретной любви, и отсылка к потенциальной опасности любых социальных контактов, и попытка удержать баланс между сильной привязанностью к близким и заб... Пестрота жанров и настроений, смешение героического и комического, спонтанный переход от серьезности в осознании и осмыслении проблемы к ее смеховой интерпретации, отражающаяся в актуальном искусстве, заставляет задаться вопросом о психоэмоциональной... Французский философ, социолог, Жильбер Дюран, друг и ученик К.Г.Юнга, в своих работах рассматривает вопросы о страхе смерти и страхе перед временем. С точки зрения Ж. Дюрана, человек, используя культурные инструменты (символы, образы, знаки, ритуалы,... Рисунок 11. Мурал. Франко Риволли. 2020. Кроме того, «овнешление» (от «сделать внешним»), экстериоризация объекта тревоги или самого негативного переживания понижает уровень напряженности эмоциональных реакций, приносит субъективное чувство облегчения, а порой и переживания, которые можно от... Анализ вирусного кино позволяет утверждать, что главная эмоциональная реакция на миры фантастических фильмов - это сочувствие. И это отвечает существующей фундаментальной человеческой потребности в общении с другими и признании любого вымышленного пер... Меиориал «Лента бесконечности». В сентябре 2020 года первый в Бразилии мемориал жертвам коронавируса появился на кладбище в Рио-де-Жанейро, где были похоронены многие жертвы коронавируса. 39-метровую «Ленту бесконечности» весом в три тонны спроектиров... Скульптурная композиция «Незамеченные герои пандемии». Молодая девушка, пожилой мужчина, волонтер, медсестра, сиделка, полицейский и учитель - это и есть настоящие герои, которые оказались на передовой борьбы с пандемией. Так считает британский скульп... Рисунок 18 . Памятник Грэма Иббесона, в английском городе Барнсли (графство Саут-Йоркшир). 2020. Памятник «Колонны в Кодоньо». В годовщину начала эпидемии коронавируса в Италии в небольшом городке Кодоньо, на севере страны, состоялась церемония открытия своего мемориала жертвам пандемии. Именно в Кодоньо больше года назад диагноз COVID-19 постави... Композиция «Камни памяти». В октябре 2020 года в соседнем с Кодоньо городке Казальпустерленго) открыли мемориал, спроектированный местным художником Отторино Буттарелли (Рисунок 20). Работа представляет собой башню, сложенную из камней, каждый из кото... Рисунок 20. Мемориал, спроектированный художником Отторино Буттарелли, г. Казальпустерленго, Италия. 2020. Рисунок 21. Памятник врачам, г. Рига. Латвия. 2020. Сам Буттарелли рассказал NYT, что привлек к созданию мемориала жителей города. Он попросил их пойти к близлежащей реке По, чтобы собрать камни для сооружения символического памятника. Многие написали на них имена близких, которых они потеряли, иногда ... Скульптура «Печальный ангел». Свой, хоть и небольшой, памятник медицинским работникам-жертвам коронавируса в 2020 г. был открыт на набережной р. Карповка в Санкт-Петербурге (Рисунок 25). Автор бронзовой скульптуры Роман Шустров так и не увидел этого с... Рисунок 25. Скульптура «Печальный ангел», г. Санкт-Петербург. Россия. 2020. Рисунок 26. Скульптура «Петербургский ангел». Измайловский сад, г. Санкт-Петербург. Россия. 2012. Автор скульптуры Роман Шустров. 1.Акименко, Г.В. Проблемы психического здоровья в условиях пандемии // А.М. Селедцов, Г.В. Акименко, Ю.Ю. Кирина / В сборнике: Актуальные вопросы психиатрии, наркологии и клинической психологии. Сборник материалов Международной научно-практической кон... 2.Акименко, Г.В. Коронавирус и кризисные ситуации с позиции психологии // Г.В. Акименко, А.М. Селедцов, Ю.Ю. Кирина. [Электронный ресурс]. - Дневник науки. - 2020. - No 7 (43). - С. 16. (дата обращения 27.07.2021). 3. Акименко, Г.В. Селедцов, А.М., Кирина, Ю.Ю. Психология неопределённости в условиях пандемии: причины, эмоции и последствия //Дневник науки.- 2020.- No11 (47). 4. Акименко, Г.В. Селедцов, А.М., Кирина, Ю.Ю. Коронавирус и кризисные ситуации с позиции психологии // Дневник науки.- 2020.- No7(43). 8. Брюер, Жадсон Зависимый мозг. [Электронный ресурс]. - URL: https://www.litres.ru/zhadson-bruer/zavisimyy-mozg/chitat-onlayn. (дата обращения 2.07.2021). 9. Ван, К. [и др.] Непосредственные психологические реакции и связанные с ними факторы на начальной стадии эпидемии коронавирусной болезни 2019 г. (COVID-19) среди населения в целом в Китае // Международный журнал экологических исследований и обществе... 10. Ведмеш, Н.А. Стигматизация. [Электронный ресурс]. - URL: https://psihomed.com/stigmatizatsiya/. (дата обращения 14.06.2021). 11. Великая, Е.В. Модель «национального исследовательского университета» (на примере НИУ «Высшая школа экономики»). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru (дата обращения 20.06.2020). 12. Влияние COVID-19: дайджест исследований про кризис 2020. [Электронный ресурс]. - URL: https://ppc-world.turbopages.org /s/ppc.world/articles/vliyanie-covid-19-daydzhest-issledovaniy-krizisa-2020/. (дата обращения 7.07.2021). 16. Горбатков, А.А. Шкала надежды и безнадежности для подростков: некоторые аспекты валидности // Психологическая наука и образование. 2002. -Т. 7. -No 3.- С. 89–103. 17. Гримак, Л. П. Психология активности человека: Психологические механизмы и приемы саморегуляции, - М. Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010.- 368 с. [Электронный ресурс].– URL: https://www.chitalkino.ru/grimak-l-p/psikhologiya-aktivnosti-cheloveka/. (дата ... 22. 21. Ениколопов, С.Н., Медведева, Т.И. Апробация русскоязычной версии методики «шкала импульсивности Барратта» (BIS-11) [Электронный ресурс] // Психология и право. - 2015.- Том 5. - No 3. - С. 75–89. doi:10.17759/psylaw.2015050307 23. 22. «Испанка» - самая крупная пандемия в истории. [Электронный ресурс]. - URL: https://zen.yandex.ru/media/obistorii. (дата обращения 27.06.2021). 24. Кирина, Ю. Ю. Опыт дистанционного обучения студентов факультета «Сестринское дело» в условиях пандемии COVID-19 // Г.В. Акименко, А.М. Селедцов, Ю.Ю. Кирина, Л.В. Начева [Электронный ресурс].- Медицинская сестра. 2020. Т. 22. No 5. С. 12-18. (да... 25. Коронавирус и протестное мышление. [Электронный ресурс]. - URL: https://aftershock.news/?q=node/858114&full. (дата обращения 27.06.2021). 27. Коронавирус и общество. Как россияне реагируют на эпидемию. [Электронный ресурс]. - URL: https://knife.media/corona-sociology-1/. (дата обращения 27.06.2021). 28. Коронавирус в России и мире.– URL: https://koronavirus-today.ru/. (дата обращения: 01.01.2022). 32. Кюблер-Росс, Э. О смерти и умирании. [Электронный ресурс]. - URL: https://zen.yandex.ru/media/id/5e4e2f83e977e25b8eec20ac/o-smerti-i-umiranii-elizabet-kiublerrross-5e7a6cf4e83e8260fbf2e20d. (дата обращения 2.07.2021). 35. Одиннадцать доказательств того, что длительное одиночество опасно для здоровья. [Электронный ресурс]. - URL: https://zen.yandex.ru /media. (дата обращения 27.06.2021). 36. Одиночество убивает. Новое исследование. - URL: http://zdorovye-lyudi.ru/. (дата обращения 12.07.2021). 43. Робертсон, Джеймс Балдеющие от адреналина и зомбированные шаблонами. [Электронный ресурс]. - URL: https://www.litres.ru/tom-demarko/baldeuschie-ot-adrenalina-i-zombirovannye-shablonami-24499510/. (дата обращения 27.06.2021). 44. Самые опасные эпидемии 21 века: откуда они взялись и как мир их пережил. [Электронный ресурс]. - URL: https://zen.yandex.ru/media. (дата обращения 27.06.2021). 45. Свендсен, Л. Философия страха. – М.: Прогресс-Традиция, 2010. – 288с. 46. Селедцов, А.М. Важные аспекты психологии неопределенности в условиях COVID-19 // А.М. Селедцов, Г.В. Акименко, Ю.Ю. Кирина /International Journal of Professional Science. 2020. No 8. С. 12-19. 47. Селедцов, А.М. Проблемы психического здоровья в условиях пандемии // Г.В. Акименко, А.М. Селедцов, Ю.Ю. Кирина. [Электронный ресурс] / Актуальные вопросы психиатрии, наркологии и клинической психологии: сборник материалов Международной научно-пр... 48. Социальная стигматизация и коронавирус. [Электронный ресурс]. -URL: https://www.unicef.by/press-centr/297.html. (дата обращения 18.06.2020). 49. Становление удаленного образования в XX веке. [Электронный ресурс]. - URL: https://edunews.ru/onlajn/info/istorija-distancionnogo-obuchenija.html (дата обращения 29.06.2021). 54. Четверть преподавателей вузов в России не используют online-практики: данные ВШЭ. [Электронный ресурс]. - URL: https:// issek.hse.ru/news/ 354966148.html . (дата обращения 28.06.2021). 55. Харари, Юваль Ной Двадцать один урок для XXI века.– М., Синдбад, 2019.- 412 с. 57. Федосенко, Е.В. Жизнь после карантина: психология смыслов и коронавирус COVID-19. [Электронный ресурс]. - URL: https://zen.yandex.ru/media/id/5d54255e14f98000ad3440d4/jizn-posle-karantina-psihologiia-smyslov-i-koronavirus-covid19-5ec1624b07fc79033... 69. Эволюция угрозы: как коронавирус меняет нашу психологию. [Электронный ресурс]. URL: https://zen.yandex.ru/media. (дата обращения 15.06.2021). 75. Learning Online What Research Tells Us About Whether, When and How. https://www.routledge.com/Learning-Online-What-Research-Tells-Us-About-Whether-When-and-How-1st/Means-Bakia -Murphy/p/book/9780415630290. (дата обращения 27.06.2021). 86. Debie, Jacek Self : From Soul to Brain. [Электронный ресурс]. URL: https://www.bookdepository.com/Self-Jacek-Debiec. (дата обращения 11.06.2021). 87. Meichenbaum D. and Turk D. Facilitating Treatment Adherence: A Practitioner's Guide. [Электронный ресурс]. URL: http://pciholog.com/teorii-psixoterapii. (дата обращения 27.06.2020). 88. Taylor, Steven The Psychology of Pandemics. [Электронный ресурс]. URL: https://cambridgescholars.com/download/sample/65716. (дата обращения 17.06.2021). 89. The pandemic imposes a steep learning curve. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.thehindu.com/opinion/op-ed/the-pandemic-imposes-a-steep-learning-curve/ (дата обращения 27.06.2021). 90. Rose S. // Medical Student Education in the Time of COVID-19. // JAMA, published online: 31 March 2020; DOI: 10.1001/jama.2020.5227. "At a time when more and more of what people learn both in formal courses and in everyday life is mediated by technology, Learning Online provides a much-needed guide to different forms and applications of online learning. This book describes how online learning is being used in both K-12 and higher education settings as well as in learning outside of school. Particular online learning technologies, such as MOOCs (massive open online courses), multi-player games, learning analytics, and adaptive online practice environments, are described in terms of design principles, implementation, and contexts of use. Learning Online synthesizes research findings on the effectiveness of different types of online learning, but a major message of the book is that student outcomes arise from the joint influence of implementation, context, and learner characteristics interacting with technology, not from technology alone. The book describes available research about how best to implement different forms of online learning for specific kinds of students, subject areas, and contexts. Building on available evidence regarding practices that make online and blended learning more effective in different contexts, Learning Online draws implications for institutional and state policies that would promote judicious uses of online learning and effective implementation models. This in-depth research work concludes with a call for an online learning implementation research agenda, combining education institutions and research partners in a collaborative effort to generate and share evidence on effective practices"-- Provided by publisher An economic profile of Bangladesh, the twelfth poorest nation in the world, examines the country's natural environment, workforce, reasons for poverty, lifestyle of its citizens, health services, and future development