Migration und Migrant(inn)en im Schulbuch: Diskursanalysen nordrhein-westfälischer Politik- und Sozialkundebücher für die Sekundarstufe I (Interkulturelle Studien) (German Edition)

Schulbücher filtern – wie andere Massenmedien auch – Informationen über Gesellschaft und Politik. Sie erreichen über die Schule und den Unterricht Kinder und Jugendliche in großer Zahl und beeinflussen das Bewusstsein vieler Menschen. Insofern kann eine Analyse der Darstellung von Migration und Migrant(inn)en in Schulbüchern einen wichtigen Beitrag zur Erklärung der Einstellung vieler Bundesbürger zu entsprechenden Themen leisten. Eine derartige Untersuchung erscheint auch deshalb von Bedeutung, weil Schulbücher in dieser Hinsicht im Unterschied zu anderen Medien (Fernsehen / Zeitungen) selten, für Nordrhein-Westfalen noch nie, wissenschaftlich erforscht wurden. Schulbücher filtern {u2013} wie andere Massenmedien auch {u2013} Informationen über Gesellschaft und Politik. Sie erreichen über die Schule und den Unterricht Kinder und Jugendliche in großer Zahl und beeinflussen das Bewusstsein vieler Menschen. Insofern kann eine Analyse der Darstellung von Migration und Migrant(inn)en in Schulbüchern einen wichtigen Beitrag zur Erklärung der Einstellung vieler Bundesbürger zu entsprechenden Themen leisten. Eine derartige Untersuchung erscheint auch deshalb von Bedeutung, weil Schulbücher in dieser Hinsicht im Unterschied zu anderen Medien (Fernsehen / Zeitungen) selten, für Nordrhein-Westfalen noch nie, wissenschaftlich erforscht wurden. Der Inhalt {u2022} Zur historischen Entwicklung der Migration in Deutschland {u2022} Schulbuch und Migration {u2022} Ergebnisse der Schulbuchanalysen {u2022} Folgerungen für den Unterricht und die Schulbuchentwicklung Die Zielgruppen {u2022} Migrationssoziolog(inn)en {u2022} Erziehungswissenschaftler(innen) {u2022} Lehrer(innen) {u2022} Autor(inn)en, Redakteurinnen und Redakteure im pädagogischen Verlagswesen sowie politisch Verantwortliche Der Autor Helmut Geuenich war als Gymnasiallehrer tätig. Seine Dissertation reichte er an der Universität zu Köln ein Front Matter....Pages I-XX Begriffsklärung....Pages 1-9 Zur historischen Entwicklung der Migration in Deutschland....Pages 11-55 Schulbuch und Migration....Pages 57-64 Zum Forschungsansatz....Pages 65-80 Schulbuchanalysen....Pages 81-337 Ergebnisse der Schulbuchanalysen....Pages 339-353 Folgerungen für den Unterricht und die Schulbuchentwicklung....Pages 355-363 Back Matter....Pages 365-381 Schulbucher filtern - wie andere Massenmedien auch - Informationen uber Gesellschaft und Politik. Sie erreichen uber die Schule und den Unterricht Kinder und Jugendliche in grosser Zahl und beeinflussen das Bewusstsein vieler Menschen.