Методика обучения биологии. 6-7 класс. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники

Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1989. — 224 с.: ил. — ISBN 5-09-001430-2. В книге рассмотрены общие вопросы методики обучения биологии по разделам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», изложены учебно-воспитательные задачи курса, раскрыты основные методы, приемы, формы и средства обучения, пути развития основных биологических понятий, использование межпредметных связей. Значительное внимание уделено формированию учебных умений, организации и проведению лабораторных и практических работ, экскурсий. Предисловие. Методические основы изучения разделов «Растения», «Бактерии. Грибы. Лишайники» . Учебно-воспитательные задачи и содержание курса биологии VI—VII классов. Воспитание и развитие учащихся VI—VII классов в процессе обучения биологии. Методы и формы обучения биологии . Методы обучения биологии. Формы организации обучения биологии. Проверка знаний учащихся по биологии. Методика преподавания разделов и отдельных тем курса биологии VI—VII классов . Методические рекомендации по обучению биологии в VI классе (раздел «Растения») . Введение. Общее знакомство с цветковыми растениями. Клеточное строение растительного организма. Корень. Побег. Вегетативное размножение растений. Цветок и плод. Семя. Растения и окружающая среда. Методические рекомендации по разделу "Растения" в VII классе . Введение. Отдел Покрытосеменные растения. Сельскохозяйственные растения. Отделы растений. Развитие растительного мира. Методические рекомендации по разделу "Бактерии. Грибы. Лишайники". Лишайники. Бактерии. Грибы. Лишайники. Приложение. Литература для учителя. Литература для учащихся . Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1989. — 224 с.: ил. — ISBN 5-09-001430-2.В книге рассмотрены общие вопросы методики обучения биологии по разделам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», изложены учебно-воспитательные задачи курса, раскрыты основные методы, приемы, формы и средства обучения, пути развития основных биологических понятий, использование межпредметных связей. Значительное внимание уделено формированию учебных умений, организации и проведению лабораторных и практических работ, экскурсий. Предисловие.**Методические основы изучения разделов «Растения», «Бактерии. Грибы. Лишайники»**.__Учебно-воспитательные задачи и содержание курса биологии VI—VII классов.Воспитание и развитие учащихся VI—VII классов в процессе обучения биологии.Методы и формы обучения биологии__.Методы обучения биологии.Формы организации обучения биологии.Проверка знаний учащихся по биологии.**Методика преподавания разделов и отдельных тем курса биологии VI—VII классов**.__Методические рекомендации по обучению биологии в VI классе (раздел «Растения»)__.Введение.Общее знакомство с цветковыми растениями.Клеточное строение растительного организма.Корень.Побег.Вегетативное размножение растений.Цветок и плод.Семя.Растения и окружающая среда.__Методические рекомендации по разделу "Растения" в VII классе__.Введение.Отдел Покрытосеменные растения.Сельскохозяйственные растения.Отделы растений.Развитие растительного мира.Методические рекомендации по разделу "Бактерии. Грибы. Лишайники".Лишайники.Бактерии.Грибы.Лишайники.__Приложение.Литература для учителя.Литература для учащихся__.