Методика обучения анатомии, физиологии и гигиене человека

2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1978. — 302 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии). В основу методического пособия положена современная теория методики обучения анатомии, физиологии и гигиене человека. Пособие написано в соответствии с программой и стабильным учебником для средней школы. В первой части пособия изложены общие теоретические вопросы методики анатомии, физиологии и гигиены человека. Во второй части даны разработки отдельных тем курса. Предисловие ко второму изданию. Общие вопросы методики обучения анатомии, физиологии и гигиене человека . Содержание школьного курса анатомии, физиологии и гигиены человека . Соотношение науки и учебного предмета. Понятия, входящие в содержание курса. Система умений и навыков. Место курса в системе среднего образования и его связь с другими учебными предметами. Построение курса. Коммунистическое воспитание в процессе обучения анатомии, физиологии и гигиене человека . Образование и развитие учащихся в процессе обучения формирование основ диалектико-материалистического мировоззрения и атеистическое воспитание. Некоторые особенности нравственного воспитания в связи с изучением организма человека. Воспитание советского патриотизма. Трудовое воспитание. Гигиеническое и физическое воспитание. Половое воспитание. Взаимосвязь обучения и воспитания. Методы обучения анатомии, физиологии и гигиене человек а. Общие положения. Методы изучения нового материала. Основные методы закрепления и проверки знаний. Урок как основная форма организации учебного процесса при обучении анатомии, физиологии и гигиене человека . Методические приемы развития познавательной активности и мышления учащихся . Обучение анализу-синтезу. Схематический педагогический рисунок. Прием сравнения. Обобщение. Установление причинно-следственных связей. Построение гипотез. Познавательные биологические задачи. Оперирование знаниями в новых учебных ситуациях. Конкретизация и систематизация знаний. Развитие познавательного интереса. Внеклассная работа по анатомии, физиологии и гигиене человека . Особенности внеклассной работы по анатомии, физиологии и гигиене человека. Индивидуальные внеклассные занятия. Групповые внеклассные занятия. Массовые внеклассные занятия. Материально-техническая ваза обучения анатомии физиологии и гигиене человека . Значение оборудования в процессе обучения анатомии. Физиологии и гигиене человека. Приборы для постановки опытов и наблюдений. Немонтированные натуральные пособия. Монтированные натуральные пособия. Муляжи и модели. Печатные пособия. Диапозитивы, диафильмы, кинофильмы, лингафонные. Записи. Использование учебного оборудования. Методика изучения программного материала по анатомии, физиологии и гигиене человека глава . Введение. Общее знакомство с организмом человека. Опорно-двигательная система . Введение. Общее знакомство с организмом человека. Опорно-двигательная система. Кровь. Кровообращение. Дыхание . Кровь. Кровообращение. Дыхание. Пищеварение. Обмен веществ. Выделение. Кожа . Пищеварение. Обмен веществ. Выделение. Кожа. Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность . Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Железы внутренней секреции. Развитие человеческого организма. Заключение . Железы внутренней секреции. Развитие человеческого организма. Заключение. Список литературы для учителей. Список литературы для учащихся. 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1978. — 302 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии).В основу методического пособия положена современная теория методики обучения анатомии, физиологии и гигиене человека. Пособие написано в соответствии с программой и стабильным учебником для средней школы. В первой части пособия изложены общие теоретические вопросы методики анатомии, физиологии и гигиены человека. Во второй части даны разработки отдельных тем курса. Предисловие ко второму изданию.**Общие вопросы методики обучения анатомии, физиологии и гигиене человека**.__Содержание школьного курса анатомии, физиологии и гигиены человека__.Соотношение науки и учебного предмета.Понятия, входящие в содержание курса.Система умений и навыков.Место курса в системе среднего образования и его связь с другими учебными предметами.Построение курса.__Коммунистическое воспитание в процессе обучения анатомии, физиологии и гигиене человека__.Образование и развитие учащихся в процессе обучения формирование основ диалектико-материалистического мировоззрения и атеистическое воспитание.Некоторые особенности нравственного воспитания в связи с изучением организма человека.Воспитание советского патриотизма.Трудовое воспитание.Гигиеническое и физическое воспитание.Половое воспитание.Взаимосвязь обучения и воспитания.__Методы обучения анатомии, физиологии и гигиене человек__а.Общие положения.Методы изучения нового материала.Основные методы закрепления и проверки знаний.__Урок как основная форма организации учебного процесса при обучении анатомии, физиологии и гигиене человека__.__Методические приемы развития познавательной активности и мышления учащихся__.Обучение анализу-синтезу.Схематический педагогический рисунок.Прием сравнения.Обобщение.Установление причинно-следственных связей.Построение гипотез.Познавательные биологические задачи.Оперирование знаниями в новых учебных ситуациях.Конкретизация и систематизация знаний.Развитие познавательного интереса.__Внеклассная работа по анатомии, физиологии и гигиене человека__.Особенности внеклассной работы по анатомии, физиологии и гигиене человека.Индивидуальные внеклассные занятия.Групповые внеклассные занятия.Массовые внеклассные занятия.__Материально-техническая ваза обучения анатомии физиологии и гигиене человека__ .Значение оборудования в процессе обучения анатомии.Физиологии и гигиене человека.Приборы для постановки опытов и наблюдений.Немонтированные натуральные пособия.Монтированные натуральные пособия.Муляжи и модели.Печатные пособия.Диапозитивы, диафильмы, кинофильмы, лингафонные.Записи.Использование учебного оборудования.**Методика изучения программного материала по анатомии, физиологии и гигиене человека глава**.__Введение. Общее знакомство с организмом человека. Опорно-двигательная система__ .Введение.Общее знакомство с организмом человека.Опорно-двигательная система.__Кровь. Кровообращение. Дыхание__.Кровь.Кровообращение.Дыхание.__Пищеварение. Обмен веществ. Выделение. Кожа__.Пищеварение.Обмен веществ.Выделение.Кожа.__Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность__.Нервная система.Органы чувств.Высшая нервная деятельность.__Железы внутренней секреции. Развитие человеческого организма. Заключение__.Железы внутренней секреции.Развитие человеческого организма.Заключение.Список литературы для учителей.Список литературы для учащихся.