Методика навчання української літератури в середній школі

Підручник. — К.: Академія, 2012. — 312 с. — (Альма-матер). — ISBN 978-966-580-310-2 (серія); ISBN 978-966-580-384-3. OCR. Школа покликана виховати в дитини потребу і вміння читати, вживатися у світ художнього твору, відчувати і розуміти його, а також знаходити на основі осмислення прочитаного шлях до себе, до людей, України та у вселюдський світ. Такими є орієнтири праці вчителя української літератури, однаково уважного до пошукового, творчого аспектів і методичних вимог щодо викладання її в середній школі. На розкритті цих теоретичних і прикладних питань зосереджений пропонований підручник. У ньому йдеться про загальні засади, методи, методики, інноваційні прийоми навчання літератури, методологічні підходи і типологію шкільного аналізу художнього твору, використання при його пізнанні літературознавчого матеріалу. Чимало уваги приділено ролі вчителя в розвитку усного і писемного мовлення учнів, заохоченні їх до власної творчості. Адресований студентам вищих навчальних закладів. Прислужиться вчителям-словесникам, а також усім зацікавленим у тому, щоб діти читали і любили літературу. Зміст: Загальні основи методики навчання української літератури в середній школі . Методика навчання української літератури як наука. Теоретичні основи навчання української літератури в школі. Психолого-педагогїчнї засади навчання української літератури в середній школі. Організування навчання української літератури . Методи навчання літератури. Літературні навчальні завдання. Методичні основи проведення уроку літератури. Позакпасна робота з української літератури. Шкільний аналіз художнього твору . Методика шкільного аналізу художнього твору. Особливості аналізу творів різних родів і жанрів. Вивчення літературознавчого матеріалу . Вивчення життєпису та індивідуального стилю письменника. Специфіка уроків позакласного читання, літератури рідного краю, вступних і підсумкових занять. Технологія засвоєння теоретико-літературних понять та опрацювання літературно-критичних статей. Методика розвитку мовлення . Форми роботи над мовою художнього твору та мовленням учнів. Розвиток усного мовлення. Розвиток писемного мовлення. Інновації у методиці навчання української літератури . Діалогізм і проблемність як принципи сучасного прочитання української літератури. Інноваційні технології та прийоми навчання української літератури. Інтеграційні типи літературних занять. Інформаційні технології у навчанні української літератури. Термінологічний словник.