Mehrsprachige Pflegebedürftige in deutschen Pflegeheimen und das Projekt UnVergessen: Studierende an der Schnittstelle von Forschung und Gesellschaft (German Edition)

In diesem Open-Access-Sammelband geht es um das preisgekrönte Projekt UnVergessen, in dessen Verlauf Studierende sprachliche Unterstützung für pflegebedürftige Immigrant*innen in Form von regelmäßigen Besuchen leisten. Deutschland gilt als Einwanderungsland, durch den demographischen Wandel wächst die Anzahl älterer und damit auch pflegebedürftiger Menschen, deren Erstsprache nicht Deutsch ist. Im Alter kann es bei mehrsprachigen Personen zu sprachlichen Ausdrucksschwierigkeiten, v.a. in der später erworbenen Sprache kommen, denen in Pflegeheimen nicht zwangsläufig begegnet werden kann. Eine Folge dessen ist eine zunehmende sprachliche, kulturelle und soziale Isolierung dieser Pflegebedürftigen. Die Beiträge widmen sich dieser Personengruppe und bieten Einblicke in ein besonderes Studienprojekt, das an der Schnittstelle von Forschung und sozialem Engagement für Sichtbarkeit sorgen soll. Vorwort & Danksagung Inhaltsverzeichnis Herausgeber- und Autorenverzeichnis Über den Herausgeber Autorenverzeichnis 1 Einleitung 2 Teil I: Darstellung wichtiger Grundlagen und Klärung relevanter Begriffe Mehrsprachigkeit Erstsprache, Zweitsprache, dominante Sprache und Umgebungssprache Pflegebedürftigkeit Demenz Pflegekommunikation und Morgenpflege (Secondary) Baby Talk/Motherese/Kindgerichtete Sprache 3 Teil II: Mehrsprachige in der Pflegebedürftigkeit Werden auch Mehrsprachige pflegebedürftig? Ein Überblick über aktuelle Zahlen Was bedeutet Pflegebedürftigkeit für Mehrsprachige? Einblicke in sprachliche Konstellationen Konstellation 1: Pflegebedürftige Person in der Interaktion mit deutschsprachigen Pflegekräften (monolingual deutsche Pflegekommunikation) Konstellation 2: Pflegebedürftige Person in der Interaktion mit deutsch- und gleichsprachigen Pflegekräften (bilinguale Pflegekommunikation) Konstellation 3: Pflegebedürftige Person in der Interaktion mit gleichsprachigen (nicht umgebungssprachigen) Pflegekräften (quasi monolinguale Pflegekommunikation) Abschließende Bemerkungen 4 Teil III: Das Projekt UnVergessen Von der Idee zur ersten Projektrunde Die Weiterentwicklung des Projektes Projektablauf, Forschendes Lernen und Netzwerke Das Projekt zu Zeiten von Corona Briefe gegen die Einsamkeit Das wissenschaftliche Potenzial des Projektes Eindrücke aus Sicht einer Lehrenden: Förderung sozialen Engagements, Persönlichkeitsbildung und vieles mehr Internetseiten 5 Teil IV: Im Pflegeheim Einleitung Die Stimme aus den Pflegeheimen: Das Projekt UnVergessen aus der Sicht der Kooperationspartner Die Stimme der Bewohner/innen: Porträt einer russischsprachigen Pflegebedürftigen aus der Perspektive „ihrer“ Studierenden Die Stimme der Studierenden: Wie nehmen die Studierenden ihre Projektarbeit wahr? Einleitung Ein unvergesslicher Frühlingstag Das Lachen, das in Erinnerung bleibt – Wie das Lachen von Frau Spiller ein Stück meines Lebens verändert hat Die Bedeutsamkeit einer Unterhaltung: Wie Dialoge ein Stück Gegenwart und Zukunft im Alter gestalten können Veränderungen im Gesprächsverhalten eines Menschen mit Demenz über den Zeitraum von drei Jahren Auseinandersetzung mit Verlust, Tod und Trauer Wahrheit oder Lüge? Über den Umgang mit Erzählungen eines Demenzerkrankten 6 Teil V: Forschungseinblicke in studentische Arbeiten Einleitung Über das Erheben empirischer Sprachdaten bei älteren Menschen – Einblicke in Problematiken und deren Lösungsansätze Thema Kognitive Fähigkeiten und kritische Reflektion des des Mini-Mental-Status-Test (MMST) Die Rekrutierung der Proband/innen Das Treffen mit den Probandinnen Einverständniserklärung und Aufnahmestart Verantwortung und Dankbarkeit Bildnacherzählungsaufgabe und abschließende Fragen zur Geschichte Fazit Ausblick der Ergebnisse Lassen Sie uns ein Spiel spielen! Pflegekommunikation in zwei Sprachen: Wie gelingt die Morgenpflege eines demenzerkrankten russischsprachigen Mannes durch deutschsprachige Pflegekräfte? Wer ist Konstantin? Besonderheiten der Pflegeinteraktion Entwicklung und Umsetzung der Forschungsfrage Ergebnisse Ausblick Wie die Linguistik jemanden zum Reden bringen kann: Unterschiedliche linguistische Testverfahren und ihre sprachlichen Reaktionen bei einer russischsprachigen Pflegebedürftigen Schilderung der Konstellation Entwicklung der Forschungsfrage Umsetzung der Forschungsfrage Ergebnisse Diskussion und Ausblick Literatur 7 Teil VI: Berufliche Perspektive: UnVergessen als Türöffner Einleitung Verbindung von Wissenschaft und Praxis zur Verbesserung der gesundheitlichen und sozialen Versorgung UnVergessen als Türöffner für den Weg in die Welt der Pflegevermittlung Am Ende ein Blick in die Zukunft In diesem Open-Access-Sammelband geht es um das preisgekrönte Projekt UnVergessen, in dessen Verlauf Studierende sprachliche Unterstützung für pflegebedürftige Immigrant*innen in Form von regelmäßigen Besuchen leisten. Deutschland gilt als Einwanderungsland, durch den demographischen Wandel wächst die Anzahl älterer und damit auch pflegebedürftiger Menschen, deren Erstsprache nicht Deutsch ist. Im Alter kann es bei mehrsprachigen Personen zu sprachlichen Ausdrucksschwierigkeiten, volumea. in der später erworbenen Sprache kommen, denen in Pflegeheimen nicht zwangsläufig begegnet werden kann. Eine Folge dessen ist eine zunehmende sprachliche, kulturelle und soziale Isolierung dieser Pflegebedürftigen. Die Beiträge widmen sich dieser Personengruppe und bieten Einblicke in ein besonderes Studienprojekt, das an der Schnittstelle von Forschung und sozialem Engagement für Sichtbarkeit sorgen soll. Die Herausgeberin: Katrin Bente Karl ist Oberstudienrätin im Hochschuldienst.