Mathematische Begabungsförderung am Gymnasium : Konzepte für Unterricht und Schulentwicklung

Max Leppmeier gibt zunächst einen Überblick über die Theorien und Konzepte einer personorientierten Förderung mathematischer Begabungen und zeigt didaktische Prinzipien für einen begabungsfördernden Unterricht auf. Er elementarisiert die Themen Kugelpackungen und Polyederzerlegungen für schulische (Hoch)Begabtenförderung. Mit dem Ziel einer Begabungsentwicklung aller Schüler erörtert der Autor Unterrichtskonzepte für die 11. Jahrgangsstufe (Infinitesimalrechnung, das Unendliche nach Cantor) und für die Unterstufe (Einführung in die Geometrie, Fensterkonzepte in der 5. Jahrgangsstufe). Er erarbeitet Kriterien für eine begabungsfördernde Schule und untersucht die Bedeutung der Mathematik für die Schulentwicklung einerseits und das außerunterrichtliche Schulleben andererseits. Die Darstellung von Mathematik im gesellschaftlichen Diskurs formuliert er als Indikator für gelingende Begabungsförderung und Schulentwicklung. Front Matter ....Pages I-XVI Einleitung (Max Leppmeier)....Pages 1-3 Personorientierte Förderung mathematischer Begabungen (Max Leppmeier)....Pages 5-74 Unterrichtskonzepte zur personorientierten Begabungsförderung (Max Leppmeier)....Pages 75-221 Schulentwicklung (Max Leppmeier)....Pages 223-251 Zusammenfassung – Resümee (Max Leppmeier)....Pages 253-255 Back Matter ....Pages 257-263 Max Leppmeier gibt zunachst einen UEberblick uber die Theorien und Konzepte einer personorientierten Foerderung mathematischer Begabungen und zeigt didaktische Prinzipien fur einen begabungsfoerdernden Unterricht auf.