Material de consulta para el docente en contextos de diversidad lingüística: estructuras contrastivas guaraní-español, quechua-español

El presente material, uno de los productos del trabajo colaborativo del equipo, busca dar respuestas a la necesidad y demanda concretas expresadas por los docentes que trabajan con niños y jóvenes en contextos de diversidad lingüística y cultural: conocer un poco más sobre las características y los usos de las lenguas que hablan los estudiantes. Este primer volumen ha sido diseñado como una herramienta de consulta para docentes de escuelas primarias y secundarias de la Área Metropolitana de Buenos Aires (Ciudad de Buenos Aires y partidos del Gran Buenos Aires) que cuentan en sus aulas con población escolar migrante proveniente, en particular, de países de América del Sur de habla quechua y guaraní. Nuestra intención es completar esta entrega con una nueva edición que incluya, también, las estructuras contrastivas aymara-español Presentación 9 Los autores Agradecimientos 13 Lucía Golluscio y equipo Proyecto UBANEX ¿Cómo leer los ejemplos de este material? 15 Abreviaturas 17 Introducción 19 1. Lenguas en contacto: transferencia y convergencia lingüísticas 20 2. Miradas sobre las lenguas 22 3. Lenguas americanas en zona de contacto 23 Bibliografía 26 Guaraní 27 Marta Krasan, Cynthia Audisio y Juan Krojzl 1. Generalidades sobre la lengua guaraní 31 2. Características de la lengua guaraní 41 3. Rasgos característicos del contacto lingüístico guaraní-español 62 Conclusión 98 Bibliografía 99 Quechua 103 Mayra Juanatey y Mariana Lila Rodríguez 1. Generalidades de la lengua 106 2. Características de la lengua quechua 113 3. Rasgos característicos del contacto lingüístico quechua-español 129 Bibliografía 160 Palabras finales 163 Glosario 167 Bibliografía 175 Los autores 177 Supervisoras 179