Manual de estudios literarios de los siglos de oro/ Handbook of Literary Studies in the golden ages (CASTALIA UNIVERSIDAD. C/U.) (Spanish Edition)

Este Manual se sitúa en la consideración de las letras aúreas como un hecho comunicativo de carácter histórico, con una serie de elementos participantes en el proceso, desde la producción del texto a su consumo por los destinatarios.Los capítulos 1 a 7 estudian los componentes del marco general de las letras del período, en su realización como proceso histórico y cultural: se abordan, sucesivamente, el texto, sus cauces de difusión, el papel del autor, las formas en que fueron recibidos e interpretados y las pautas de codificación, entre la preceptiva y la valoración.Los tres últimos capítulos se ponen al servicio del estudiante, desde una perspectiva actual, apuntando los instrumentos para el análisis crítico de las obras y sus series en el período áureo, así como un esbozo de su historia literaria. Se revisan los criterios de periodización y de codificación genérica y se presentan los recursos básicos para el estudio —repertorios, diccionarios, bibliografía crítica, informática—. Pedro Ruiz Pérez es profesor titular de Literatura Española en la Universidad de Córdoba. Participa en el Grupo P.A.S.O. (Poesía Andaluza del Siglo de Oro) y en sus estudios sobre los géneros líricos. Autor de trabajos sobre poesía y teatro contemporáneos, se centra en distintos aspectos de la literatura áurea, en especial los relativos a la formación y transmisión de mode-los, con perspectivas metodológicas que sintetiza en este Manual.Ha publicado El espacio de la escritura (Berna, 1996), Libros y lecturas de un poeta humanista. Fernando de Herrera (Córdoba, 1997) y ha editado la Poesía de Boscán (Madrid, 1999) y antologías de Javier Egea (Barcelona, 2002) y el Duque de Rivas (Madrid, 2003).Los manuales de despliegan de manera sucinta, rigurosa y amena el caudal de conocimientos más frecuentados por una persona culta, de manera que permiten recordar, asentar, mantener y desarrollar los conocimientos obtenidos o que se hallan en nuestro horizonte cultural. Por su organización y estructura, además, son apropiados para consultas parciales, puntuales y rápidas; aunque también se han redactado como posibles lecturas más demoradas y comprometidas. Cada uno ha sido elaborado por reconocidos especialistas, que se han esforzado, sin incurrir en excesos eruditos, por presentir un panorama actual, contextualizado y riguroso, que pueda satisfacer la curiosidad del profano y la nece-sidad de contar con un vademecum del profesional.SumarioPreliminar1.La institución de las letras áureas1.1.La conceptuaiización de los «siglos de oro»1.2.La poética clasicista1.3.La república literaria1.4.Humanistas, letrados y literatos1.5.Las razones de la lectura1.6.Los modelos literariosReferencias bibliográficas2.El texto: delimitación formal y materia lingüística2.1.El largo camino a la fijación impresa2.1.1.El teatro2.1.2. Lírica y épica2.1.3. La prosa2.1.4. Formalización y lectura2.2.La lengua de los textos: etapas históricas2.2.1.Hacia la normalización 2.2.2. La fijación gramatical2.2.3. El modelo humanista 2.2.4. Una lengua clásica2.2.5. La lengua artística2.3.La norma y la variación2.4.La edición filológica: tipos, problemas y criterios2.5.El canonReferencias bibliográficas3.La transmisión textual3.1.Contexto cultural de unos cambios3.1.1.Lengua clásica y lengua vulgar3.1.2. La autoridad del texto3.1.3. Difusión de las obras3.1.4. La alfabetización 3.1.5. La valoración del libro3.1.6. Las formas de lectura3.2.Circuitos y formatos: la modelización del texto3.2.1.La representación teatral 3.2.I.I. El corral de comedias 3.2.I.2. La calle y el palacio 3.2.2. El manuscrito3.2.3. Los impresos3.3.La voluntad autorial y los ruidos en la transmisión3.3.1.El escritor y la difusión de sus textos3.3.2.Los procesos de publicación3.4.Las letras y su marco socialReferencias bibliográficas4.El escritor: de la autoridad a la autoría4.1.Perfiles históricos: los orígenes4.1.1.Caballeros y letrados4.1.2. Humanistas 4.1.3. Nobles, clérigos y académicos4.1.4. La profesionalización 4.1.5. La conflictiva afirmación4.2.Autoridad e imitación4.2.1.La autoridad externa: las fuentes 4.2.2. La autoridad subjetiva: narrador y personaje4.3.La conformación autorial: estrategias discursivas4.3.1.Personajes ideales y personajes conflictivos 4.3.2.El lugar del narrador4.3.3. El estatuto del autor4.3.4.Instancias narrativas4.3.5. Hacia la autonomía creativaReferencias bibliográficas5.Universos de referencia5.1.Mundos y textos: modelos5.1.1.La escolástica medieval5.1.2. La crítica humanista5.1.3. La espiritualidad renovada5.1.4. Culminación y quiebra del organicismo5.2.Veracidad y utilidad5.3.Un tema central: el amoroso5.4.Otros ejes temáticos5.4.1.La aventura5.4.2. Formas de la trascendencia5.4.3.Destellos de la apariencia 5.4.4. Los conflictos del cambio 5.4.5. Construcciones utópicas5.4.6. Lugares de autoridad5.5.La autoridad como referenciaReferencias bibliográficas 6.La recepción de los textos6.1.Oidores y lectores6.1.1.Convivencia y desplazamientos6.1.2. Los códigos del libro6.2.El consumo literario 6.3.Recepción e imitatio6.4.La recepción crítica6.4.1.Concepto y valor 6.4.2. Repertorios y modelos contemporáneos6.4.3. Lecturas críticas Repertorios y florilegios contemporáneos por orden cronológico Referencias bibliográficas7.Poética y preceptivas7.1.La tradición clásica7.2.Tratados y preceptivas7.3.Poética y retórica7.4.Género y estilo7.5.La métricaReferencias bibliográficas8.Historia y crítica8.1.Sobre la delimitación de los «siglos de oro»8.1.1.Criterios de periodización8.1.2. Factores de continuidad8.2.Los géneros: desarrollo histórico8.2.1.El teatro8.2.2. La narrativa8.2.3. La lírica8.3.Cronología8.4.Perspectivas críticas8.4.1.El teatro 8.4.2. La narrativa8.4.3. La líricaReferencias bibliográficas9.Prácticas e instrumentos filológicos9.1.Leer, editar y comentar los textos9.1.1.La práctica filológica9.1.2. Modelos teóricos y perspectivas críticas Referencias bibliográficas9.2.Instrumenta9.2.1.RepertoriosReferencias bibliográficas9.2.2. Diccionarios9.2.2.1. Las obras del humanismoReferencias bibliográficas9.2.2.2. La elaboración actualReferencias bibliográficas Algunos léxicos y concordancias 9.2.3. Contextualización y codificaciónReferencias bibliográficas9.3.La bibliografía crítica9.3.1.Repertorios bibliográficosReferencias bibliográficas Bibliografías particulares por autores9.3.2. Manuales de historia de la literatura Referencias bibliográficas 9.3.3. Textos y estudios9.4.En la era de la informáticaReferencias bibliográficas9.5.Para el estudio: entre las obras y las seríes10.Modelos, corrientes y desarrollos genéricos10.1.El primer humanismo y los desarrollos del relato10.2.La renovación de los modelos poéticos10.3.La literatura dramática y el teatro. «La Celestina»10.4.La prosa humanista: didactismo, historias y cuentos10.5.Sátira, estructuras lucianescas y narrativa. La génesis de la picaresca10.6.La narrativa idealista10.7.Literatura espiritual10.8.La poesía lírica en el siglo XVI. El entorno de Garcilaso10.9.La superación del petrarquismo y las corrientespoéticas a finales del XVI10.10.Desarrollo del teatro en el siglo XVI10.11.La narrativa cervantina10.12.Teatralidad y dramaturgia entre dos siglos10.13.La modelización picaresca y la narrativa barroca10.14.El espectáculo en el corral y el modelo dramático de Lope de Vega10.15.La poesía entre dos siglos. Lope y Góngora10.16.La variedad de la lírica barroca. Quevedo10.17.Prosa satírica, didáctica y moral en el siglo XVII10.18.Tirso de Molina y otros autores de la comedia10.19.Calderón y los modelos teatrales barrocos Índice de conceptosÍndice de autores y obras anónimas Contraportada Créditos editoriales Dedicatoria Sumario Preliminar 1. La institución de las letras áureas 1.1. La conceptuaiización de los «siglos de oro» 1.2. La poética clasicista 1.3. La república literaria 1.4. Humanistas, letrados y literatos 1.5. Las razones de la lectura 1.6. Los modelos literarios Referencias bibliográficas 2. El texto: delimitación formal y materia lingüística 2.1. El largo camino a la fijación impresa 2.1.1. El teatro 2.1.2. Lírica y épica 2.1.3. La prosa 2.1.4. Formalización y lectura 2.2. La lengua de los textos: etapas históricas 2.2.1. Hacia la normalización 2.2.2. La fijación gramatical 2.2.3. El modelo humanista 2.2.4. Una lengua clásica 2.2.5. La lengua artística 2.3. La norma y la variación 2.4. La edición filológica: tipos, problemas y criterios 2.5. El canon Referencias bibliográficas 3. La transmisión textual 3.1. Contexto cultural de unos cambios 3.1.1. Lengua clásica y lengua vulgar 3.1.2. La autoridad del texto 3.1.3. Difusión de las obras 3.1.4. La alfabetización 3.1.5. La valoración del libro 3.1.6. Las formas de lectura 3.2. Circuitos y formatos: la modelización del texto 3.2.1. La representación teatral 3.2.I.I. El corral de comedias 3.2.I.2. La calle y el palacio 3.2.2. El manuscrito 3.2.3. Los impresos 3.3. La voluntad autorial y los ruidos en la transmisión 3.3.1. El escritor y la difusión de sus textos 3.3.2. Los procesos de publicación 3.4. Las letras y su marco social Referencias bibliográficas 4. El escritor: de la autoridad a la autoría 4.1. Perfiles históricos: los orígenes 4.1.1. Caballeros y letrados 4.1.2. Humanistas 4.1.3. Nobles, clérigos y académicos 4.1.4. La profesionalización 4.1.5. La conflictiva afirmación 4.2. Autoridad e imitación 4.2.1. La autoridad externa: las fuentes 4.2.2. La autoridad subjetiva: narrador y personaje 4.3. La conformación autorial: estrategias discursivas 4.3.1. Personajes ideales y personajes conflictivos 4.3.2. El lugar del narrador 4.3.3. El estatuto del autor 4.3.4. Instancias narrativas 4.3.5. Hacia la autonomía creativa Referencias bibliográficas 5. Universos de referencia 5.1. Mundos y textos: modelos 5.1.1. La escolástica medieval 5.1.2. La crítica humanista 5.1.3. La espiritualidad renovada 5.1.4. Culminación y quiebra del organicismo 5.2. Veracidad y utilidad 5.3. Un tema central: el amoroso 5.4. Otros ejes temáticos 5.4.1. La aventura 5.4.2. Formas de la trascendencia 5.4.3. Destellos de la apariencia 5.4.4. Los conflictos del cambio 5.4.5. Construcciones utópicas 5.4.6. Lugares de autoridad 5.5. La autoridad como referencia Referencias bibliográficas 6. La recepción de los textos 6.1. Oidores y lectores 6.1.1. Convivencia y desplazamientos 6.1.2. Los códigos del libro 6.2. El consumo literario 6.3. Recepción e imitatio 6.4. La recepción crítica 6.4.1. Concepto y valor 6.4.2. Repertorios y modelos contemporáneos 6.4.3. Lecturas críticas Repertorios y florilegios contemporáneos por orden cronológico Referencias bibliográficas 7. Poética y preceptivas 7.1. La tradición clásica 7.2. Tratados y preceptivas 7.3. Poética y retórica 7.4. Género y estilo 7.5. La métrica Referencias bibliográficas 8. Historia y crítica 8.1. Sobre la delimitación de los «siglos de oro» 8.1.1. Criterios de periodización 8.1.2. Factores de continuidad 8.2. Los géneros: desarrollo histórico 8.2.1. El teatro 8.2.2. La narrativa 8.2.3. La lírica 8.3. Cronología 8.4. Perspectivas críticas 8.4.1. El teatro 8.4.2. La narrativa 8.4.3. La lírica Referencias bibliográficas 9. Prácticas e instrumentos filológicos 9.1. Leer, editar y comentar los textos 9.1.1. La práctica filológica 9.1.2. Modelos teóricos y perspectivas críticas Referencias bibliográficas 9.2. Instrumenta 9.2.1. Repertorios Referencias bibliográficas 9.2.2. Diccionarios 9.2.2.1. Las obras del humanismo Referencias bibliográficas 9.2.2.2. La elaboración actual Referencias bibliográficas Algunos léxicos y concordancias 9.2.3. Contextualización y codificación Referencias bibliográficas 9.3. La bibliografía crítica 9.3.1. Repertorios bibliográficos Referencias bibliográficas Bibliografías particulares por autores 9.3.2. Manuales de historia de la literatura Referencias bibliográficas 9.3.3. Textos y estudios 9.4. En la era de la informática Referencias bibliográficas 9.5. Para el estudio: entre las obras y las seríes 10. Modelos, corrientes y desarrollos genéricos 10.1. El primer humanismo y los desarrollos del relato 10.2. La renovación de los modelos poéticos 10.3. La literatura dramática y el teatro. «La Celestina» 10.4. La prosa humanista: didactismo, historias y cuentos 10.5. Sátira, estructuras lucianescas y narrativa. La génesis de la picaresca 10.6. La narrativa idealista 10.7. Literatura espiritual 10.8. La poesía lírica en el siglo XVI. El entorno de Garcilaso 10.9. La superación del petrarquismo y las corrientes poéticas a finales del XVI 10.10. Desarrollo del teatro en el siglo XVI 10.11. La narrativa cervantina 10.12. Teatralidad y dramaturgia entre dos siglos 10.13. La modelización picaresca y la narrativa barroca 10.14. El espectáculo en el corral y el modelo dramático de Lope de Vega 10.15. La poesía entre dos siglos. Lope y Góngora 10.16. La variedad de la lírica barroca. Quevedo 10.17. Prosa satírica, didáctica y moral en el siglo XVII 10.18. Tirso de Molina y otros autores de la comedia 10.19. Calderón y los modelos teatrales barrocos Índice de conceptos Índice de autores y obras anónimas