Louis Legrand (1921-2016) : Pédagogie et politique

Le présent ouvrage propose un portrait du grand défenseur de la différenciation pédagogique (les contributions de Nicole Poteaux, de Marthe Kempf, de François Pluvinage et de Philippe Meirieu tentant de repenser ce concept et les controverses qu'il suscita). Louis Legrand fut avant tout un adepte du dialogue et un visionnaire. C'est une « pédagogie de l'étonnement » que les contributeurs ont voulu mettre en valeur, afin que se perpétue le souvenir vivant de celui qui demeurera, pour les générations à venir, un étonnant pédagogue. SOMMAIRE Une si belle rencontre... Un itinéraire entre « savoir pédagogique » et « volonté politique » La « volonté politique » peut-elle se nourrir du « savoir pédagogique » ? L’esprit des réformes de Louis Legrand1 Des réactions au rapport Legrand à celles à la réforme du collège : rien de nouveau sous le soleil ? Louis Legrand et le positivisme TABLE RONDE Témoignages d’anciens doctorants et collaborateurs de Louis Legrand Présentation de la Table Ronde Louis Legrand, un style personnel et un immuable pédagogue Pédagogie différenciée, une expérimentation promue par Louis Legrand Une rencontre sous le sceau de la confiance communicative et libératoire Nous l’appelions Louis... Louis Legrand, un penseur visionnaire sur le terrain Dans les interstices d’une réflexivité engagée : questions d’épistémologie Louis Legrand (1921-2015) dans l’histoire de la démocratisation de l’enseignement : ruptures et continuités Louis Legrand et la « pédagogie différenciée » : les enjeux d’une querelle Recueil de chapitres issus de la Table ronde : Louis Legrand, Héritage et modernité. Quelles perspectives pour l’éducation et la CHAPITRE 1 Pédagogie de l’étonnement et formation professionnelle CHAPITRE 2 Pédagogie de l’étonnement et FOAD CHAPITRE 3 Pédagogie de l’étonnement et pratiques en classe de langue étrangère CHAPITRE 4 Les politiques éducatives : de l’unification vers la différenciation et la pédagogie de l’étonnement. Perspectives su Le présent ouvrage propose un portrait subtil du grand défenseur de la différenciation pédagogique (les contributions de Nicole Poteaux, de Marthe Kempf, de François Pluvinage et de Philippe Meirieu tentant de repenser ce concept et les controverses qu'il suscita). Louis Legrand fut avant tout un adepte du dialogue et un visionnaire (c'est ce qui appert des témoignages de Marie-José Rémigy, de Jean-Claude Rauscher et de Jean-François Garcia) : et c'est une " pédagogie de l'étonnement" que les contributeurs de ce livre - à commencer par Françoise Vaisse, Isabelle Juge-Pini, Mercedes Baugnies, Mihaela-Viorica Ru5itoru et Jean-François Plateau - ont voulu mettre en valeur, afin que se perpétue le souvenir vivant de celui qui demeurera, pour les générations à venir, un étonnant pédagogue. Ce volume fait suite au symposium en hommage au Professeur Louis Legrand qui s'est tenu les 23 et 24 juin 2016 à l'Université de Strasbourg. Alternent souvenirs - Michel Develay et Alain Kerlan évoquent leurs rencontres avec Louis Legrand -, réflexions sur les rapports entre pédagogie et politique - Jean Houssaye et Loïc Chalmel se penchent sur le lien étroit qu'établit Louis Legrand entre le " savoir pédagogique " et la " volonté politique ", tandis que Bérengère Kolly et Jean-Michel Zakhartchouk analysent les modalités de son engagement réformiste - et tables rondes. -- 4ème de couverture