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Observer directement les pratiques sociales, en étant présent dans la situation où elles se développent, est un moyen de les reconstituer autrement qu'au travers du seul discours des acteurs (recueilli par entretiens, par questionnaires). Les conditions de validité scientifique de cette démarche d'enquête, proche de celle du journaliste d'investigation ou de l'explorateur, sont ici précisées pour la distinguer d'une simple observation diffuse. L'ouvrage propose des outils pour les différentes étapes de l'enquête par observation directe, depuis le choix du terrain jusqu'au compte rendu final en passant par le mode de participation à la situation, la prise de notes, l'analyse...Cette 4e édition, qui s’appuie sur des recherches dans des univers très variés, est destinée aux étudiants désireux de fonder des analyses du monde social qui soient attentives aux pratiques réelles des acteurs comme à tous ceux qui, à l'occasion d'un stage, pénètrent un milieu nouveau pour en rendre compte. Couverture Page de titre Page de Copyright Table des matières Introduction 1. Les terrains de l’observation directe 1. Des terrains privilégiés 1.1 Les petites communautés 1.2 Le monde du travail industriel 1.3 Au cœur des institutions 1.4 Les services et leurs interactions 2. Des terrains impossibles ? 2.1 Des terrains inaccessibles ? 2.2 Des pratiques invisibles ? 2.3 Des objets réservés à des méthodes ? 2. L’enquête de terrain 1. Des choix en amont 1.1 La délimitation du terrain 1.2 Le choix du mode d’observation 1.3 Le choix de la temporalité d’investigation 2. Entrer sur le terrain 2.1 Préparer l’entrée 2.2 La présentation de soi 2.3 Négocier son maintien 3. Se comporter sur le terrain 4. Quitter le terrain 4.1 L’idéal et ses limites 4.2 Une décision en horizon contraint 3. Collecter les matériaux 1. Observer 1.1 Sur quoi porter l’attention ? 1.2 Quelles facultés solliciter ? 1.3 Quelle forme donner aux informations recueillies ? 2. Noter, enregistrer 2.1 Trouver le temps de noter 2.2 Reprendre ses notes plusieurs fois 2.3 Laisser se mêler différents types de notes 4. Vers l’analyse 1. L’observateur et son double 2. Cultiver les facultés d’observation 2.1 De l’étonnement au décentrement 2.2 De l’envie de tout comprendre à la faculté de trier 3. Une cohérence par fragments 4. Des différences dans les systèmes de références 5. Vers des interprétations totalisantes 5.1 Saisir les systèmes indigènes de classement 5.2 Catégoriser les acteurs autrement 5.3 Les jeux d’acteurs dans des interactions suivies 5.4 Restaurer l’économie des rapports sociaux 5. La position d’observation au cœur de l’analyse 1. Un observateur sous surveillance 2. Participation et qualité des informations 2.1 L’observateur, facteur de perturbation 2.2 Familiarité et prénotions 3. Assumer un rôle de membre de la situation 3.1 De faux problèmes 3.2 De vrais doutes 6. Le compte rendu d’observation directe 1. Rendre compte de sa méthode 1.1 Une étape nécessaire 1.2 Des informations minimales 1.3 Sous différentes formes 2. Matériaux et analyses 2.1 Deux écueils 2.2 Trois modes d’exposition 2.3 Rendre compte des différents matériaux d’observation 3. Peut-on tout écrire ? 3.1 Un problème spécifique à l’observation directe ? 3.2 Des risques pour les enquêtés ou pour la recherche ? 3.3 Quelques pistes pour sortir de ces difficultés Conclusion Bibliographie Dans la même collection Etude de l'approche sociologique par l'observation directe sous trois angles : comme héritière de pratiques morales et politiques, comme mode de recueil direct, immédiat, d'un matériau gestuel, verbal et empirique produit par les acteurs à l'occasion de leurs pratiques sociales. Enfin, comme mode d'ordonnancement, à des fins d'analyse des différents matériaux recueillis sur le terrain.--Memento