Les Conduites Antisociales Des Filles: Comprendre Pour Mieux Agir Project Muse Upcc Books

À travers des recensions d'écrits et la présentation d'études originales, les auteurs analysent la contribution des facteurs biologiques, contextuels et sociaux dans l'expression et les manifestations d'agression des filles€; la pertinence des modèles théoriques actuels pour expliquer leurs conduites antisociales et déviantes€; la particularité des facteurs de risque et de protection€; les trajectoires évolutives de ces conduites déviantes et la transmission intergénérationnelle. LES CONDUITES ANTISOCIALES DES FILLES......Page 2 Table des matières......Page 6 Introduction......Page 16 Partie 1_Les conduites agressives et antisociales chez les filles......Page 22 Chapitre 1_Contribution des facteurs biologiques dans les manifestations des comportements d'agression chez les femmes......Page 24 Chapitre 2_Les conduites agressives indirectes......Page 66 Chapitre 3_Facteurs de risque associés aux trajectoires développementales des conduites antisociales chez les garçons et les filles......Page 94 Chapitre 4_Un modèle théorique pour expliquer les conduites déviantes des adolescentes......Page 136 Chapitre 5_Caractéristiques et facteurs associés au trouble des conduites des adolescentes......Page 164 Chapitre 6_Trajectoires des filles présentant des conduites agressives......Page 192 Chapitre 7_Transmission intergénérationnelle des problèmes de comportement des mères adolescentes à leur enfant......Page 220 Partie 2_Clientèle cibles et programmes d'intervention......Page 248 Chapitre 8_La prévention des problèmes de comportement chez les filles en début de scolarisation......Page 250 Chapitre 9_Les filles qui reçoivent des services de l'école primaire pour troubles de comportement......Page 272 Chapitre 10_Les programmes d'intervention efficaces pour les difficultés de comportement chez les filles d'âge scolaire primaire......Page 296 Annexe A_Données de la recension intégrées dans les grilles de codification......Page 321 Annexe B_Tableaux synthèses......Page 322 Chapitre 11_Caractéristiques et parcours des filles en difficulté de comportement qui décrochent de l'école au secondaire......Page 336 Chapitre 12_Rôles et fonctions des adolescentes affiliées aux gangs de rue......Page 354 Chapitre 13_Profil clinique des adolescentes prises en charge par les centres jeunesse du Québec pour des problèmes de comportement sérieux......Page 380 Chapitre 14_L'efficacité d'une intervention de groupe auprès d'adolescentes agressées sexuellement et présentant des troubles de comportement......Page 400 Chapitre 15_Doit-on définir des programmes d'intervention spécifiques pour réduire la défiance des adolescentes ?......Page 430 Notices biographiques......Page 456 À travers des recensions d'écrits et la présentation d'études originales, les auteurs analysent la contribution des facteurs biologiques, contextuels et sociofamiliaux dans l'expression et les manifestations d'agression des filles ; la pertinence des modèles théoriques actuels pour expliquer leurs conduites antisociales et déviantes ; la spécificité des facteurs de risque et de protection ; les trajectoires évolutives de ces conduites antisociales et la transmission intergénérationnelle. Ils dressent le portrait des caractéristiques des clientèles de filles à risque de développer des troubles de nature antisociale ou présentant de tels troubles dans différents milieux d'intervention, en particulier l'école et les centres jeunesse. Ils s'intéressent à la nécessité d'intervenir de manière spécifique auprès des filles et proposent des pistes à ceux qui travaillent quotidiennement auprès des filles en difficultés d'adaptation "À travers des recensions d'écrits et la présentation d'études originales, les auteurs analysent la contribution des facteurs biologiques, contextuels et socio-familiaux dans l'expression et les manifestations d'agression des filles; la pertinence des modèles théoriques actuels pour expliquer leurs conduites antisociales et dérivantes; la spécificité des facteurs de risques et de protection; les trajectoires évolutives de ces conduites antisociales et la transmission intergénérationnelle" (cf. quatrième de couverture). Esther Guérard Sous La Direction De Pierrette Verlaan Et Michele Dery. Includes Bibliographical References. Mode Of Access: World Wide Web.